現代父母對孩子的教育前所未有地重視，但大部分注意力都在學習上，忽視了孩子本身的個性成長。更讓人擔心地是，很多家長都沒有意識到這個問題。

在青少年心理學方面研究多年的犯罪心理學李玫瑾教授就曾說：

“未成年人的問題都是滯後的，當你發現孩子很難管的時候，其實問題早就出現了。”

孩子身上產生的諸多問題，其實在6歲前就已經埋下了根源。

因此，6歲前父母們到底該管孩子什麼？這成為很多家長的困擾。

李玫瑾教授在一次演講中，對這個問題做出了回答，同樣身為父母的我認為這是最好的答案。

01：管性格

李玫瑾教授在演講中提到：看一個人45歲能不能有長期的發展，學歷和造詣都不是最重要的。真正重要的是這個人的性格，與以他性格為核心的人格。

著名教育家蒙特梭利認為3-6歲是培養孩子性格的關鍵期。

等到孩子6歲後，性格基本固定成型，家長再想要培養孩子的性格就很難了。在這個階段要對孩子的性格進行正向培養。

李玫瑾教授認為性格培養的關鍵問題是：剋制任性、自我控制、經歷挫折、學會忍耐以及防止壓抑、自私。

這些問題正對應了3-6歲孩子普遍存在的性格特徵。

如果這些問題在6歲前得不到控制、解決，等到孩子12歲後，你想管都管不了。

李玫瑾教授建議家長們要學會對孩子說“不”、鼓勵孩子和你交流、及時給孩子立規矩、適當地讓孩子學會自己解決問題。

02：管習慣

美國心理學家威廉·詹姆士說：播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。

這句話簡單來說就是，習慣決定性格，性格決定命運。

3-6歲可以說是人生的起步階段，也是習慣形成的關鍵期。那麼孩子要養成哪些好習慣呢？

自立自強的習慣

現在生活條件優越，也養成了孩子們過於依賴父母的習慣，一旦脫離父母就什麼都不會。

所以，日常生活中孩子力所能及的事情就讓他自己動手。比如嘗試一些簡單的家務，讓孩子拿碗筷、疊衣服、收拾玩具等。孩子動手能力強了之後，再多給孩子創造動手的機會。

制定計劃的習慣

不管是多小的事情，都要讓孩子有提前做計劃的習慣。

一方面是讓孩子學會做事嚴謹，另一方面提升孩子的獨立思考、處理問題的能力。不妨先讓孩子試著計劃自己一天的時間，第二天要做的事情，堅持每天計劃第二天的事情，逐漸延長時間。

閱讀習慣

巴金曾說：“孩子的成功教育從好習慣培養開始。”

培養閱讀習慣有多麼重要，已經是老生常談的話題。但不能只是紙上談兵，而是需要家長去實踐。在3-6歲時，每天抽出20-30分鐘的時間陪孩子親子閱讀，不間斷的堅持，才能取得好的效果。

培養孩子的習慣，是需要家長和孩子共同努力的事情。