“熊孩子”大多不被人喜歡，因為在一些家長看來，這樣的孩子缺乏管教，是沒有素質，沒有教養的表現。

在許多地方因為熊孩子的存在，都變得不那麼舒適，甚至有些喧鬧，難以忍受。實際上，熊孩子沒有一些想的那麼嚴重，但是家長一定要重視，別讓“孩子還小”毀了孩子。

昨天去火鍋店吃飯的時候，看見鄰桌帶著好幾個小孩，本以為是一家人一同出門吃飯，但是後面我才發現，原來這是朋友聚會，帶家屬來的。

從我們落座到開始吃飯，一切都很正常，並沒有因為旁邊是好幾個孩子，而被揪頭髮、噴飲料。可是下面的一幕讓我驚呆了，也讓附近的人不自覺地關注到這桌子人身上。

只見其中一個孩子，悄無聲息地把一口親親腸丟進了火鍋中，剛好這個時候有個孩子拿著筷子去夾菜。

孩子丟進去了東西濺起了湯水，全部落在了夾菜孩子的手上，孩子立馬大哭，掉落的筷子把附近的食材都弄亂了。

一邊是孩子大哭，另一邊是孩子自責到情緒崩潰，兩邊的孩子都不饒人，一個勁兒的哭。這時丟東西的孩子家長連忙說到，孩子還小，這是無心之過，別介意別介意。

儘管這邊的家長一直在道歉，但是寶媽還是不樂意，一邊心疼孩子，一邊滿臉不開心的走了，留下了另外幾個人尷尬。

要知道，“孩子小”這樣的藉口家長要謹慎用，不能因此耽誤了孩子。

一、什麼是“漏斗法則”？

“漏斗法則”很好理解，家長們可以想象一下，在漏斗的兩個口子上，一邊是寬鬆的口子，而另一半的出口，則是緊湊的。

當水流從漏斗流進的時候，因為漏斗口的影響，水流會很“緊”、“小”，而當水流過漏斗口後，就會變得自由，這是一個先緊後松的過程。

這告訴家長們，教育也要先緊後松。在日常生活等方面，家長要注意教育孩子，並不能因為孩子年紀小，就放任孩子不管。

更不能因為孩子年紀小，而用這個做藉口，縱容孩子一錯再錯。好的家庭教育，應該是從小開始培養，樹立規則意識的，而不是等到孩子長大、成型後。

比方說孩子不小心把火鍋裡的水濺到了別人身上，孩子的確是無心之舉，但是他造成了不好的後果，這也是真的。

所以我們在批評和安撫孩子的時候，要就事論事，不能覺得孩子小就什麼都可以理解，一味地原諒。

“為什麼隔壁小強都能乖巧懂事，就你天天給我闖禍？”其實孩子最怕的就是父母這樣說話，因為這不僅否定了孩子本身，還否定了孩子的存在。

教育不能一概而論，父母不要看著別人家的孩子優秀，就用同樣的方法教育。尤其是在糾正孩子不好的行為上，不能覺得其他孩子都沒有做到，自己家的孩子自然也可以無所謂。

三、家長如何利用“漏洞效應”，教育孩子

A、從小培養好習慣

先緊後松的方式家長們可以理解為，從小到大的教育。小的時候是孩子人格形成，自我塑造的過程。往往孩子的小時候就可以反應其長大後的樣子。

因為在後天中，孩子許多品質都已經定型，家長想改，便沒有那麼容易了。

因此，父母需要利用漏斗效應，“嚴進寬出”，從小培養孩子良好的習慣，樹立正確地思想意識。

B、不同年齡的孩子，用不同的教育方法

不同年齡的孩子，用不同的教育方法，這是因為每個孩子在每個階段的發展、狀態是不一樣的，對父母和引導行為的態度，也不希望。

正如我們之前提到的一樣，孩子的教育不能一概而論，需要具體分析，年齡就是一個具體分析的標準。

例如，在青春期時，家長要多溝通，重共情，而在孩子很小的時候，可以適當為孩子做主，引導其成長。

C、建立親子之間的信任感

沒有信任的話，家長的任何引導都是無效的。因為孩子不愛聽，而且會因為不夠信任而生出排斥家長的心理。

所以，在我們利用漏斗效應引導孩子之前，每一位父母都需要與孩子之間建立良好的情感連結，彼此信任，就像做生意一樣，沒有信任，自然容易在這段關係裡分裂，出現不愉快的事情。

在這裡提醒大家，教育孩子的時候，家長可以遵循“漏斗法則”，看到一個人成長初期的重要性，這很關鍵。