記憶力對我們而言是最基礎的，但同時也是最重要的。

人的一生就是由不同的記憶碎片組成的。記憶力最弱的是老人和孩子。老人是在逐漸遺忘，而孩子是在拼命記憶。

託尼.布贊曾說："你的大腦就像一個沉睡的巨人"。

孩子的大腦，的確是一個沉睡的巨人。

前兩天，我和壯壯媽去接孩子放學回家。

剛接到孩子，準備一起回家的時候，壯壯媽卻突然跟我們說，要送孩子上補習班，就不和我們一起回去了。

我感到震驚，孩子才上二年級，這麼早就開始上補習班了？

我就問壯壯媽，孩子還小，這麼早給孩子這麼大的壓力怕是不太利於孩子的身心發展。壯壯媽也表示很無奈啊，她說，孩子記性不好，往往是老師在課堂上講過的知識，她們在輔導孩子寫作業的時候，孩子一臉懵，感覺就像是在學新的知識一樣，這樣下去，孩子遲早完蛋。

我覺得可能是孩子在上課的時候，沒有認真聽講。壯壯媽反駁了我，她說，壯壯的本子上還記了筆記的，說明他是有認真的聽的，但就是記不住，像魚一樣，只有七秒鐘的記憶。

父母們是不是也有這樣的困惑，明明孩子上課的時候，有認真的聽課，甚至還做了筆記，怎麼在做題的時候，就像是失憶了一樣？

聰明的家長們都這樣做！

1.反覆記憶法

論語說："溫故而知新"。

孩子又不是天才，你以為老師講一遍，孩子聽一遍，就會在大腦中形成深刻的記憶？別做夢了，不可能的。老師在課堂上講課的時候，其實孩子更多的是在被動的模仿。

孩子們模仿的是老師的思維方式，當老師講解的知識，其實講授的就是這道題的解題模式。孩子在當下其實是聽懂了的，但是由於記憶力有限，而筆記又不完整，就會造成間歇性的失憶。

家長們第一反應就是給孩子報補習班什麼的，其實這樣反而是為孩子的失憶起到了推波助瀾的作用。本身就沒有時間去溫故知新，去把舊知識咀嚼一遍。還上了那麼多的補習班，孩子根本就應付不過來。而聰明的家長，都會在孩子放學回家之後，利用休閒的時間來讓孩子溫故知新。

有個遊戲，家長們可以和孩子一起玩。

比如說第一個人說了"葡萄"，那麼第二人就在他的基礎上加上自己喜歡的水果"香蕉"，然後表達出來就是"葡萄，香蕉"，下一個人就是"葡萄，香蕉，火龍果"，迴圈往復，提升孩子的記憶力。

2.數字記憶法

孩子記憶力不好的原因就是因為，電子產品玩多了。電腦，手機等都是一些碎片化的資訊，孩子不容易接收這樣的資訊。像現在的電視電影，都是通過了藝術的加工，鏡頭之間的連續組接，來呈現出主旨。這樣的"快速的連續"不利於讓兒童的注意力集中。

聰明的家長可以用數字記憶法來試試。最常見的就是讓孩子記車牌和門牌號，通過遊戲的方式，讓孩子加深記憶。

3.睡眠記憶法

俗話說："日有所思，夜有所夢"。

讓孩子在睡覺之間，把自己一整天做了哪些事，見了哪些人，吃了什麼食物羅列出來，用同樣的方式讓孩子去回顧今天學到的知識。

當孩子在回顧的時候，大腦也在運轉。這樣也是有利於提高孩子的記憶力的。

孩子現階段記憶力不好，也可能是他的大腦發育還沒有完全，父母也不要急於這一時，給孩子報太多補習班，孩子是頂不住！