從學習能力角度來講，背誦三字經是值得鼓勵的，因為他可以訓練幼兒的聽覺記憶功能。由於幼兒對詩詞內容不甚瞭解，完全憑著原始的聽覺記憶本能來背誦，藉此不斷地擴充他的聽覺記憶廣度，對未來語言的學習，有很大的幫助。同時在背誦三字經、詩詞時，亦能夠增加對聲韻的體會，因為朗誦此類語文需要有一定的節奏、速度，所以幼兒也必須拿出他們在感覺動作訓練中所獲得的各種韻律感、節奏感……等來加以配合，也因而使其在感覺動作功能與語文功能的搭配運用上能有很好的練習。

幼兒本身是無法將很長的句子或是很優美的表達文句的，唯有透過這種韻文，才能夠把所謂節奏的“速度”、“輕重”表達出來，此種語文特質與感覺動作功能經驗之相銜接，正是幼兒大腦由基礎功能到複雜功能的進階。

在家中放些故事錄音帶、音樂帶等，對幼兒語文發展也很有幫助，可是要注意有所選擇，錄音帶的難易程度最好能夠與幼兒當時的能力相當。目前市面上並沒有那麼理想，依幼兒不同程度清楚劃分層級之故事帶、錄音帶，通常一次播放的時間也較長，許多幼兒皆不可能有那種理解能力與注意力，因此倒不如父母自行試著編一些簡單的故事，依據當時幼兒聽覺記憶廣度狀況來決定句子的長度，不但可以幫助孩子的發展，又可增進親子間的關係，何樂而不為呢？