1.家長說的話自帶情緒，醫生聽不懂：

寶爸寶媽帶著孩子來醫院看病，和醫生總是交流不好，並且說話總是帶著焦急的情緒，非常激動。家長急於表達自己的心情了，但是說的話卻對醫生診斷沒有任何意義，還會影響醫生的對寶寶身體狀況的判斷。

比如說：家長上來就非常著急地對醫生說：“醫生快給我的孩子看看！！孩子老是咳嗽！”、“醫生，我的孩子老是發燒！每次發燒都燙手！”、“醫生你說，我的孩子為什麼老是不好好吃飯”……這些都是家長慣用的表達。反過來你是醫生的話，應該怎麼理解這個“老”字，頻率是多少？每週幾次？每天幾次？每個人對於這個詞的理解都不一樣，作為醫生來說，很難衡量。還有就是“燙手”是個什麼概念？每個人感覺到“燙手”的溫度是不一樣的，這會給醫生誤以為這孩子發燒已經到了40度以上了，是不是需要緊急治療了，要不要送到急救室？

要想讓醫生能夠在短時間內準確地瞭解孩子情況，就應該向醫生提供準確的資訊。否則，家長的激動，只是用程度副詞表達了一個情感。家長特別著急，醫生特別能理解，但家長沒有向醫生提供任何有用的資訊，醫生也無法作出有效的診斷。很多時候沒有達到看病的效果，不是因為醫生沒有好好看病，而是因為家長可能不知道怎樣去整理這些資訊，然後提供給醫生。

所以寶爸寶媽帶著寶寶去醫院看病，首先要做的是冷靜，這樣才能客觀準確地描述寶寶的疾病狀況。

2.描述病情要做到簡潔、準確：

寶爸寶媽帶孩子去醫院看病，醫生給每個病人的時間都是有限的。所以家長要在較短的時間內，簡練、準確地向醫生描述孩子的病情。孩子的病史大都很簡單，大部分都是幾天之內的事情，即使長也就幾個月的時間，不可能像成年人的病史那麼長，所以家長能夠在很短的時間內把孩子的病史提供給醫生。

首先要回顧病史。什麼時候發現孩子不正常的？到目前為止，是一個什麼樣的發展狀態？回顧家長髮現疾病的時間，絕對是不能猜測發生疾病的時間。因為誰也不可能在疾病發生的一剎那發現。千萬不要和醫生說可能一天前就生病了，或者你認為孩子有問題的時候是哪天，回顧病史不需要推理。還需要考慮，現在病史和過去病史是否有關係？比如一位家長說：“這是孩子一年來第10次發燒了”而另一位家長說：“孩子很少生病，昨天發燒了。”透過兩位家長的描述，醫生就能夠判斷孩子的發燒是偶然，還是反反覆覆，進而做針對性治療。再比如，“孩子昨天摔了，今天哭鬧不止”，醫生馬上就會想到做什麼樣的檢查了。

其次孩子生活的環境中是否有類似的疾病狀況。比如流感，孩子不一定是第一個發病者，他所在的幼兒園、學校、家裡，有沒有類似的症狀？我們嬰兒幾乎不會是第一發病者，所以，一定要注意環境中是否有類似的疾病。

再者描述時用資料，數量化描述。在描述過程中，不能用虛詞老、總等這種數量副詞。因為醫生到聽了會一臉疑惑的，不能明白具體頻率的。比如這一種情況是一天咳嗽三次，一次咳嗽三聲；另一種情況是一天咳兩次，一次咳至少30分鐘。這兩種情況都描述成老咳嗽你讓醫生怎麼判斷。這兩種咳嗽的頻率不一樣，嚴重程度也不一樣，那麼對應的疾病也不一樣，治療方式肯定也不一樣的。

最後是疾病變化的趨勢，是見好，還是加重了？這個時候，家長一定要實話實說，重了就是重了，輕了就是輕了，好了就是好了，不好就是不好，不要誇大或者隱瞞。不要認為用一些表示嚴重的詞，用一些表示嚴重的語氣，就會引起醫生的重視。比如，孩子昨天發燒溫度很高，今天發燒溫度下降了，就描述成今天又發燒了，溫度很高，那麼醫生會認為現在病情的狀況在上升。這麼誇大地說，反而可能治療錯了，不該打針的打針了，不該掛靜脈點滴的掛點滴了，不需要住院的住院了，對孩子來說可能是個損傷。

3.如果有病歷或者吃過藥，帶上病歷和藥物說明書：

孩子生病好幾天了，如果需要再次帶孩子去醫院，一定要把之前吃的藥都帶上，並且帶上病歷和檢查結果。

因為對於寶爸寶媽來說，發病情況能描述個大概，但是對於孩子所吃的藥物名稱不一定能記住，而且藥物名還分商品名和成分名之分。也許你說的是一種藥，而醫生以為是另一種藥，畢竟家長們更多關注商品名，而醫生更關注成分名。

之前給孩子看病的醫生可能沒有上班，是另外一位醫生，那麼他可以根據病歷快速地瞭解孩子的病情並準確地判斷。即使還是之前的醫生，隔幾天再來看時醫生可能已經忘了看過這個孩子，忘記了病情，畢竟醫生每天要給很多小孩子看病，不可能記住那麼多。所以帶上病歷是非常重要的。

只要做好了這三點，對於寶寶看病恢復健康是有很大幫助的，並且也會讓醫生對病情有更準確的判斷。

願所有的寶寶健康快樂成長！！