中國網10月24日訊（鄧海燕）區角活動是幼兒園活動的重要組成部分，它能讓孩子“玩中學、做中學”，孩子們在自己的小天地裡探索、操作、合作。走近成都市武侯區第六幼兒園啟航班，感受孩子們在活動中的美好片段。

在益智區，孩子們會進行排序、比大小等形式的遊戲活動和撲克接龍、翻翻棋等棋類活動，這些遊戲可以鍛鍊孩子們的腦、眼、手等，孩子們在操作材料的過程中，培養觀察能力、動手能力，以及濃厚的探究興趣，還能強化幼兒的數學能力、邏輯分析能力。

建築區的小小“建築師”們運用各種不同的材料，通過架空、壘高、平鋪、圍合、拼接等多種方法，搭建出自己心目中的高樓大廈、城堡和立交橋等，在建構區能發展孩子們的邏輯思維能力和空間想象能力，同時，通過分工合作，培養孩子們的合作意識。

美工區是一個讓幼兒感受美、表現美的小天地，在美工區的孩子可以操作各種材料，選用不同的工具與同伴進行友好地合作，用繪畫或手工的形式，按照自己的意願和興趣來表達自己的情感，以獲得精神上的滿足。

學前幼兒正處於語言發展的關鍵期，閱讀區的孩子翻看著自己感興趣的書籍，從中學到自己感興趣的知識，早期閱讀不僅能很好地促進孩子的語言發展，而且還對他們口語表達能力和思維能力的提升等也起著非常重要的作用。

孩子們對周圍一切事物都充滿著強烈的好奇心和求知慾，在科探區，孩子們便開展著各種小實驗，他們動手動腦、探究問題，在其中體驗到科學遊戲的無限樂趣。

植物角里種植了大蒜、花生、綠豆、土豆和紅豆，每一粒種子都是小朋友們親手種下，每天澆水、施肥和鬆土，孩子們每日都來觀察植物的生長情況，體會到自己勞作的樂趣。

小小的區域藏著大大的精彩。“在區角中，孩子們通過親身體驗、直接感知、動手的方式，進行自發、自主的遊戲，強化了自己的認知，豐富了自己的情感。”幼兒園相關負責人表示，區角活動，不僅發展了孩子的想象力、創造力、表現力和動手操作能力，同時使得個性得到了充分的發展。為幼兒創設豐富的遊戲環境，給予幼兒自主探索、自主學習的權利，讓區域角成為孩子們真正遊戲的樂園。