昨天我們分享了錯題後怎麼解決，是事後補救；今天分享事前預防，把錯題苗頭撲滅在萌芽狀態

大家可以想一想自己剛拿到駕照開始上路的時候：什麼情況踩油門？什麼情況踩離合？怎麼會車？碰到別人超車怎麼辦？怎麼看標示？自己怎麼超車？怎麼變道？[捂臉]心裡還得默數123……以上說的這些，也不足以表達新手司機的百分之一的緊張和彆扭。這個時期的我們稱為主動駕駛

時間一轉，你現在已經是個駕齡2年的司機了，請問你現在開車時狀態是怎樣的？經常走的路線，可能你心裡邊琢磨著事情邊開車就輕輕鬆鬆的到達目的地了[耶]什麼該轉彎了、要先打方向燈神馬的……已經變成下意識的動作，你再也不用緊張兮兮的調動起全身的力量，更不用數著數、掐著點了，現在這一通操作下來堪稱行雲流水一氣呵成，你現在的這個狀態就是自動駕駛了

言歸正傳， 接下來我們說說養成認真讀題目這個習慣的重要性。

我們的孩子大概率都要從小學一路讀到大學（其他進階式求學這裡暫且不說），15、6年的求學生涯或者學習生活，寫作業做題基本是每日標配了，所以，在16年這麼長時間段裡高頻次發生的事情，是值得我們花時間精力幫助孩子建立正確的開啟方式的：做題流程標準化。[勝利]

拉拉雜雜說了這麼多，就是想讓家長朋友們感同身受的理解孩子們，養成一個習慣是需要跟時間和不斷的練習合作的，參考我們駕駛經驗的獲得和積累，幫孩子把“做題流程標準化”變成自動駕駛，我們的孩子將受益匪淺。[轉圈]

做題之前，最重要的環節是讀題目（以下方法是我跟孩子多個回合的改錯題過程中總結提煉出來的，常以凡修正和培養做題流程標準化用了一個學期的時間，效果也著實喜人[愉快]）

1. 題目要用小手一個字一個字的點著讀；

2. 短題目如果一遍能讀懂了，就可以寫答案了；如果讀了一遍不是十分確定，就再讀一遍，一定要確定把題目讀懂；

3. 長一點的題目最少讀兩遍，以必須弄清楚題目的意思為標準；

4. 語文小短文必須讀三遍，讀完三遍再開始答題；做的過程中如果有不清楚的，請再讀小短文，不能靠蒙和猜。

我們常說： 事前預防，事中控制，事後補救。

跟孩子反覆溝通和確認做題標準，這就是事前預防；[勝利]孩子認同並接受了做題標準，在做題過程中就會遵循這個標準，這就做到了事中控制；[勝利]做完題再出現的錯題，我們就要查缺補漏（請參照第83期的方法）頭痛醫頭腳痛醫腳，這就是事後補救了。[勝利]

我們按照以上的方法和流程，簡單重複操作，相信堅持的力量，你一定可以收穫一個被人羨慕的“別人家的孩子” [耶]