關於識字的早識字的好處
1、有利於智力啟蒙，優化孩子的智力基礎。
2、可以儘早進行自主閱讀，建立閱讀興趣，擴大閱讀量。
3、減輕小學階段的功課負擔，讓孩子獲得學業方面的自信。
我相信關於識字的重要性，不用強調，每個家長都已經認識到，尤其是大語文風颳得如此之烈，然而教學齡前兒童的識字方法恰恰不是教，而是不教，讓孩子在日常生活中和閱讀中經常接觸，不知不覺的記住，不經意間識字。
說到識字我踩過的坑
首先入得是風颳得最大的《四五快讀》
然後跟入了《學前快讀600字》和《迪士尼我會自己讀》
緊接著開始鼓搗起識字APP
隨後用了識字卡片
折騰了一段時間，兒子經常跟我說的一句話是：媽媽這兩個字我分不清，比如左和在，色和龜。再測下識字量，簡直慘不忍睹～所以我調整了方法，這一年我們收穫滿滿，經驗如下：
方法一，閱讀識字最有用
閱讀識字是指在具體語境中學習漢字，比單純識字效果好很多，因為閱讀識字有代入感。
比如：“三隻小豬打敗了大野狼，高興得跳了起來！”，“跳”不再是枯燥的白紙黑字，而是生動有趣的場景，孩子一下就能理解到字義，更加形象記憶。
同時閱讀識字會在不同的故事場景中讀到同一個詞，這是關鍵，尤其是一些高頻詞彙，這樣無形中加深記憶，並且學會靈活運用，比單純的識字會更加靈活高效。
然而需要注意的是：在閱讀過程中，不要太強調識字，這樣會破壞閱讀體驗。尤其是過早地加入指讀，不管是父母指讀，還是要求孩子指讀，都不要過早。
方法二，輔助手段可以用
這裡的輔助手段，包括識字app、識字卡片和識字書等，我不排斥使用這些輔助手段，存在必然合理，但是要注意它們不能作為主導，不能過於依賴，否則本末倒置，事倍功半。
對於輔助手段，前期使用作為激發和保持識字興趣，尤其是識字app，無異於動畫片，孩子們很喜歡，很著迷，適當用起來，還有識字卡片，做卡片遊戲，都是很好的互動方式。
那麼識字進入平穩期後，這些輔助手段，尤其是識字書，我會作階段性識字成果檢測使用。比如親子共讀又過了三個月，我會按計劃拿出識字書，帶王子集中讀起來，來檢驗王子的識字情況，是否有提升，進而來調整我們的閱讀內容和閱讀方法。
當然需要注意的是：說是檢驗，痕跡不要太明顯，否則會讓孩子反感，很難達到真正的檢驗效果。要記得這不是考問孩子的，而是用來檢驗家長的親子共讀效果的，以此為目標，效果就會更好。
方法三：融入生活靈活用
融入生活很好理解，就是利用生活中出現的文字幫助孩子識字。不是有這樣一句話：“學理如築塔，學文如積砂”，強調的就是語文重在積累，重在習得，生活處處皆語文，生活為學習語文提供了廣闊的空間，這其中也包括識字。
因此像廣告牌、路牌、站牌、商場和店鋪的名字等，都是識字的活資源，尤其是在城市裡，每天當我們走出家門，漢字就“撲面而來”，不能說是應接不暇，但也是非常豐富，所以我們要用好這些資源。
比如兒子喜歡研究地名，每天上學放學的路上，他會很留意路牌，會跟我們互動，就這樣記住很多字。比如在我們第一次共讀繪本《姚姚的大尾巴》中，他大聲喊出這個“姚”字的時候，他會跟我解釋，這是“姚家”的“姚”。（我們當地的一個地名。）
但是需要注意：不要刻意而為之，尊重孩子的興趣的基礎上，適當地引導。比如有的孩子喜歡美食，那麼我們可以一起找飯店的名字，比如有的孩子喜歡車，我們可以一起讀車牌，讀車標，或者車體廣告，都是很好的選擇。
方法四：古詩詞巧用
古詩詞巧用，重點是這個“巧”字。說到古詩詞，家長們第一反應是太難了吧。古詩詞裡的文字都不是很友好，個別字一詞多解，更是讓人頭痛不已。先不要急，聽我慢慢說來，定會讓你豁然開朗。
這裡的巧用是指古詩詞熟練背誦後的朗讀，這個環節很容易被忽略。我們固有的思維都是能夠滔滔不絕的背下來就是萬事大吉，然而對於會背誦後的朗讀，並且可以適當的指讀，做到音頻和文字一一對應，這才是“巧勁”。
比如當孩子能夠流利地背下來《靜夜思》，這裡指不識字的孩子，初期他們是通過音頻輸入，進行機械記憶，也就是我們說的死記硬背，這個可以有。背誦後的朗讀環節，是將音頻和字形一一對應的過程，會讓孩子們有效識字。
可是需要注意的是：朗讀的前提是熟練背誦，如果沒有熟練背誦，就強行加入朗讀環節，無形中增加孩子的學習壓力，會適得其反。
方法五：舊書新用
這裡的舊書是指那些你準備淘汰掉的低齡的書籍，很多家長會跟我說孩子長大了，好多書都沒有用了，要麼送人，要麼掛閒魚，甚至賣廢紙。其實它們還有用，還可以充分地用起來，是很好的識字素材。
因為這些所謂的舊書，都是家長跟孩子們親子共讀過的書籍，準確地說，孩子們是通過家長們的講讀，通過音頻輸入，對書籍內容比較熟悉，這時候將這些舊書用起來，鼓勵孩子們朗讀出來，並適當的指讀，識字效果會很好。
最後的最後：需要配合的輔助手段，不必全部嘗試。同時注意親子閱讀的質量，在書籍的選擇和親子共讀的方法上，多用心去研究去提升。
使用的以上識字方法，孩子們都很受益，弟弟現在五歲半，識字2000+，已經進入自主閱讀橋樑書階段。沒有刻意地去教，卻收穫了很多，這就是方法的重要哦