要想當人民的先生，先做人民的學生。誰都不是生下來就會領導，這需要一個學習和實踐的過程。一般當副職後才能當正職。剛開始當副職，還只是從書本上學的和別人教的，在實踐中講話辦事會出很多失誤和笑話，還是新兵“青蔥”，還不懂如何當好這個“領導”，副職經歷一些時日，經過各種事情和困難考驗，就可以走上正職崗位。正職和副職還有區別，也需要時間和事情的磨練，碰難纏人，幹難纏事，嚐嚐酸甜苦辣，當上幾年，勤於實踐學習思考總結，就有經驗了。要有團隊總目標、清晰的工作思路和舉措，出主意想辦法做決策；要善於識人用人，這個人能做什麼？長處短處是什麼？分工負責，明確每個人的崗位職責任務；領導不是親自幹，而是安排別人去幹，自己主要是抓落實，能發現問題，指出問題，明確標準，激勵批評，團結帶領大家完成總目標。領導學問和藝術也大著哩，善於用人借力，分級負責，不是事事都自己一個人幹，累死也幹不好。美國哈佛大學重在培養學生領導組織能力，不要事必躬親，太過認真，太追求完美，抓住重點就行，舉重若輕。領導方法有很多，這只是皮毛話，需要再學習實踐10年以上，才能更成熟。