職稱評審，對於老師來說，就是一件大事。他直接決定著教師工資的高低。在這件事情上，沒有什麼情分可講。你如果為了職稱，要別人和你講情分，那就無異於搶劫——這對於誰來說都是不可接受的。也正因此，在職稱評審上演出了許多活生生的故事。

01

今年的職稱評審已經結束了，但也是幾家歡喜幾家愁。前兩天回老家，遇到段老師。他是我的小學同學，四十多歲了，在家鄉的一所小學教書。

為了評職稱，這兩年他可是下了許多工夫，終於在今年把評職稱所需要的材料都準備齊了。今年鎮裡有3個名額。他每天都在家裡對照著鎮裡的職評打分檔案研究著。在他們這一撥裡鎮裡有哪些人符合要求，自己在哪些方面比別人有優勢。研究來，研究去，他給自己定下了保3爭2的目標。

但是，到了鎮裡評審的時候，他卻被無情地刷了下來——第4名。他當時就有些不服氣了，我自己算過了，我算了自己的賦分比肖華（第3名）多，怎麼選了她，不選我？

這人被逼急了，還是有辦法的。於是，他找到了參與評審的盧老師——他的同學。盧老師告訴他，因為對方有一項市教育學會辦法的優秀成果證書。這不是不被承認的嗎？不是必須要市級教研室舉辦的優秀成果一等獎嗎？盧老師告訴他，自己也為他爭了，但是最後還是舉手通過了。

舉手透過，哼，還不是串通的，他心下忿然。回家怎麼也想不通，老婆又數落，他就帶著人事去找中心學校的校長。可是對方一句話，他就啞了火。“你說檔案上這樣說，沒錯。但是，現在是我們在做資格評審，我們的檔案說了算，再說，這是所有參與評審的人集體舉了手的。你要是覺得評審檔案有瑕疵，那你寫一個說明，我們明年再考慮。”最後，校長讓他帶著自己的人事回了家。

02

評審結果一出來，肖華果然被刷了下來——沒有晉級。明明肖華不合格，中心學校卻還是一意孤行，這不是有意的嗎？而更讓人意外的是，她怎麼又通過了縣裡的資格審查的呢？這可是硬體啊！就是她背後的工作做得再好，縣教育局也不應該啊！可是，又有誰和他說這個應該不應該的呢？

她沒有晉級，你不就還有資格嗎？至少還有一個名額啊。有一個名額，明年恐怕也輪不到我。在這一年時間裡，大家都在努力，她那麼會做背後工作，恐怕來年報的還是她吧。

還會是她，她就不覺得一點慚愧嗎？有什麼慚愧的呢？誰還會和錢過不去，再說，也沒有檔案說沒有評上，第二年不給評啊。

看著他憂鬱的臉，我不知道能說什麼了。既然是設定了規則，就應該按照規則辦事，為什麼總有人以權謀私，就沒有一點責任意識呢？哎！