作者簡介：十六年中國知名國際型企業HR從業經歷，資深人力資源經理，在公司人力資源部有豐富的課程開發、專家培養、幹部培養、講師授課等經驗。獨創將人力資源管理理念應用於育兒教育，透過溝通、教授、啟發、激勵小孩在遊戲中成長與成材，實現家長不累、小孩愛學的高階育才目標。



育兒溝通中巧用5W1H法

最近閱讀了一些經典的育兒書籍，有不少的感悟，也在思考一個問題：我們如何能在育兒過程中更多的使用一些工作中為人熟知的小技巧，用一些簡單的方式方法促進與小孩的溝通，讓教導更加順暢，更加有效果。

在這裡將經常使用的5W1H法分享給大家，說起5W1H法，想必大家並不陌生，在工作中也常常用到，但是我們未必考慮過在生活中、育兒中也用一用。那如何使用呢，我們一起探討。

why，為什麼要做；what，要做的是什麼；when，什麼時候做；who，誰來做；where，哪裡做；how，如何做。

介紹我在生活中如何用5W1H法舉個例子教小朋友認真洗手的小故事。

上面是我們遇到小朋友不願意洗手的情況，看看大家是不是這樣講，這樣做有沒有效果呢？當然有！但是效果是短期的，容易在過程中讓小孩產生心理陰影，將不洗手與打針吃藥甚至醫院開刀關聯起來，是一種負面的教育，最重要的是沒有讓小孩瞭解目的，學會方法。

巧用5W1H法應該如何做呢，可以嘗試一下：

Why（為什麼要做）：引導小孩子知道為什麼要洗手，每位爸爸媽媽都有自己引導教育的方法，我們可以更多的把“why”和健康、好習慣、漂亮、好寶寶等關鍵詞關聯起來，在這裡尤其不建議把“為什麼洗手”與“恐嚇”相關聯。

What（要做的是什麼）：教導小朋友洗手就是用自來水將手上的灰塵、細菌（如果小朋友已經知道了細菌這個概念）衝去，如果小朋友年齡比較小，可以給小朋友看看洗手的小影片，或者爸爸媽媽示範怎麼洗手。

When（什麼時候做）：when這個概念最為大家所熟知，就是“飯前便後要洗手”，做起來也挺簡單，比如說給一塊餅乾，吃餅乾之前問問寶寶“現在我們要吃餅乾了，吃餅乾前要做什麼呢，對了，要洗手”。

Who（誰來做）：當然是寶寶來做了，寶寶還小的時候，一般都是爸爸媽媽帶著洗手，在這個時候，建議大家此時多用正向引導即“現在我們一起來洗手吧，因為吃東西前，我們要把小手洗的乾乾淨淨喲，這樣餅乾會更加的甜”。多用“如果我們做了什麼，會獲得什麼好處”的正向引導，少用“如果我們不做什麼，會被什麼”的負向引導。

Where（哪裡做）：where的概念比較簡單，這時根據家庭的實際情況和生活習慣，讓小朋友知道是應該在廚房，還是在衛生間洗手。

How（如何做）：如何做是我們容易忽略的，就洗手而言，不是走一個例行程式，而是掌握洗手的方法，達到洗手的效果。至於洗手方法，想必很多爸爸媽媽都在網上學習過，有“洗手歌”，也有“七步洗手法”等等。我們不要忽視這些程式化的小方法，如果寶寶掌握了小方法，不僅能更有效的達成洗手目標，也能在過程中增加掌握方法的成就感。

怎麼樣，把“5W1H”法應用於教導小朋友如何洗手，是不是很容易？當然，這個方法，也可以用於其他的學習教導，爸爸媽媽掌握了更多的方法，並能夠靈活的運用於小孩溝通中，想必更容易事半功倍，大家不妨試試“5W1H”法吧！