#師者說#前幾天，我有一個好朋友，在我看來，她各方面條件和能力都比我強，在公司上班月薪過萬，在家懂事孝順很會照顧人！我以為憑她的人品，三觀，能力……生活肯定過得比我好！但她卻告訴我說她這幾十年好像都在為別人活著，每天都像打了雞血一樣，拼命在完成別人給的一個接一個的目標！
一、職場中，你有這樣的焦慮嗎？她說，她找不到自己存在的意義，活著沒有自己的目標，總感覺自己一無是處，不明白自己生活是為了什麼？
她迷茫地問我:"我為什麼感覺不到快樂？"
聽到好朋友這樣的問題，我的心是很沉重的！
因為，有她這種問題的人是很自卑非常痛苦的，懷疑否定自己，生活在別人的期望中，完全失去了自我！我沒想到我的好朋友人品三觀那麼正，也會失去自我看不到自己未來的希望！
你可知道這部份人表面上可能樂觀上進，才能出眾，實際上內心深處已處在抑鬱崩潰的邊緣痛苦吶喊嗎？生活中，由於壓力太大，期望過高，無論是大人或者孩子，都有這樣一部份人，找不到自己存在的意義，活著沒有目標，總感覺自己一無是處，不明白自己生活是為了什麼！
他們中有可能就是我們身邊的熟人，朋友，甚至親人，孩子！
徐老師講主題是“功利化教育之禍：時代空心病”。在這次講座中，我從一位北京大學老師口中得知了我們的現在的孩子就算考上了大學，甚至在清華、北大這樣國內名校的在校大學生中，既使“非常非常出眾的學生，以他們的智力、性格、為人處事，完全可以成為一個個岀色的科學家、淵博的學者”，也有少數存在自殘輕生的念頭，而且這樣的資料還呈上升的趨勢。
以下是我聽了微課後透過筆錄整理的部份講座內容：
1.徐老師說來找他諮詢幫助過的學生很多很多，他們有個共同的特點。這個共同的特點是他們都會告訴他說：“徐老師，我不知道我是誰，我不知道我到哪兒去了，我的自我在哪裡，我覺得我從來沒有來過這個世界，我過去19年、20多年的日子都好像是為別人在活著，我不知道自己是要成為什麼樣的人”。
2.為什麼我們那麼好的孩子會產生“空心病”呢？徐老師講：“到現在為止做過的危機干預當中，遇到過的特困難的同學個案，父母都是中學老師，而且是所謂好中學、牛校的中學老師或校長。這是整個教育觀扭曲的結果，他們對自己的孩子同樣是用非常殘酷的方式去壓榨和逼迫，考進理想大學已經成為特別的衡量標準。家長和孩子間缺乏親密關係，那些高尚的情感，善良、公正、誠信、尊重、責任感沒有被家長言傳身教給孩子，導致孩子內心中不相信任何人，不相信這個世界上有任何美好。這大概是出現‘空心病’非常重要或根本的原因。”
3.徐老師說：其實價值觀對人有非常重要的支撐作用。“一個人知道自己是誰，知道做什麼事情是對的、是好的，知道做什麼事情能夠讓自己發自內心地感到喜悅和自我肯定，是支撐我們的重要因素。”
4.徐老師提出：這個世界雖然有這樣和那樣糟糕的部分，但是我們內心當中的三觀正念還是始終存留的，我們做事需要“不忘初心”。“初心是助人之心，不欺本心。本心是，當我做美好的事情時，當我做對和友善的事情時，我內心的自我肯定是快樂的；而當我在做一件不那麼道德的事情，或者我在做一些傷害別人的事情時，我內心同樣會有愧疚，這是人的本性。”
三、下面是我分享徐我學習時寫下的感言：“此文是北京大學心理學徐凱文老師的心力之作，上週我在一個學習群中花了一個禮拜的時間才聽完他關於‘空心病’的微課講座，為什麼我耗時那麼長？因為太直接太現實太揪心！我邊聽邊記下了九頁紙筆記，徐老師的講座有無數聲嘆息，聲聲敲在我心上，這是一位老師的心疼至深和肺腑之言！改變孩子的心態唯有我們父母自己用心用愛，我一直在引導自己的孩子尋找自己的人生價值觀和人生存在的意義，而不是我的。我相信自己的孩子成長是沒有問題的。可週圍其它孩子呢？小小年紀天天抱著電子產品，不與父母和周圍的人交流，生活好像與他沒有關係，漠不關心，面無表情，行為乖張……我很心疼這樣的孩子和父母，我也愛莫能助！
徐老師講課是多麼希望全國的家長朋友們警醒啊 ――一味成為‘功利化的教育’的幫兇，只會害了我們本來很好的孩子！清華北大這些高校不能成為我們教育孩子的人生目標和理想，因為孩子二十歲之後的人生道路還很長很長！所我才揪心，才分享讓朋友們遇見，實在不想讓大家難受，請見諒！可我們每個家長才是罪大責任者，才是急需改變的初始源頭，源頭不清，後援也補救不了！”
四、我寫此文時的心聲：我糾結了很久還是決定要寫這篇文章！因為我隨處都能見到兩三歲的小孩就被大人塞給一個手機或電腦陪著，上小學後又被要求考高分拿獎狀進各種培訓班……我經不住捫心自問：我們當初為什麼要生養孩子呢？我們那麼愛孩子，為什麼卻完全不顧孩子的感受和想法呢？我們這樣硬逼著孩子考高分上名校，他們長大了會過上好日子有幸福感嗎？……功利化教育改變迫在眉睫！現在孩子教育出問題，三十年後就是國家主流出問題！我們現在面臨的困惑和難題將更多更大，也就更難解決……改變之路“任重而道遠”，請首先從我們家長做起：愛孩子，就關注自己孩子的心理健康，用心陪伴自己的孩子，拒絕做“功利化教育”的幫兇！