1.上大學那會，畢業的師姐經常說，畢業就當老師，就是從學校又進了學校，圈子會比較簡單。後來工作後發現真的是這樣，教師圈子比較窄，身邊的認識的都是老師、學生，相對其他工作來說，接觸的圈子真的比較少。我經常會有一種自己還沒有畢業的感覺，每天在學校看見那麼多朝氣蓬勃的學生，感覺自己的也非常小，好像還沒有長大一樣，特別美好。

2.在編老師就像圍城，外面的人想進來，裡面的人想出來。當老師的人，很多人的終極目標就是進入體制，考上編制，但是體制內的部分老師，尤其是男老師，還是很想出來的，畢竟體制內的工資很低，剛剛入職的老師每個月的工資只有2300多，我們學校很多男老師現在一個月的工資都沒有3000，根本買不起房子。

3.安逸的環境會讓人喪失“鬥志”。考上編制以前，基本上每天都在學習，為了考試而學習，那時候我還在想要是考上編制了，就有時間再學一些其他的東西，考個瑜伽證之類的。但是考編以後，覺得之前寒暑假都在學習，好不容易有時間了就想到處去旅遊，再加上身邊同事也都是天天逛街。養花種草的，沒有學習的氛圍，久而久之就懶惰了。

4.老師的確會喜歡學習、品德好的學生。其實每個老師都在盡力一碗水的端平，但是班裡四五十個孩子，的確是認真學習，品德好的孩子讓老師更省心。就說我們班吧，有的孩子比較省心，也能把老師交代給學生的事辦的更清楚，但是有的孩子就會因為不聽課了不完成作業等事情，讓老師比較費心。所以，有的時候的確讓老師省心的孩子老師會更喜歡。

5.當老師不是學習的結束，而是一個新的開始。一開始我以為考上教師就萬事大吉了，不用苦逼的讀書了，後來才發現，這才是一個新的開始。像各種學習培訓接踵而至，要是班主任的話，各種管理學生、管理班級的方法也需要不斷的看書學習，畢竟老師需要不斷地接受新的教育理念，根據時代的變化調整自己的教學方式，所以需要貫徹終身學習的理念。

6.教師編制真的非常穩定，收入穩定，假期穩定。教師收入這個，可能外行覺得老師的工資很高，但是真的只屬於外行人看熱鬧，大富大貴的夢想是不能靠當老師實現的，唯一值得欣慰的是假期穩定，節假日工資照常。知足常樂也挺好的。

7.老師站在講臺上，看全班真的看的清清楚楚，甚至手在抽屜裡，老師都能猜出來在幹什麼。上學的老師經常說我現在講臺上，看你們看的清清楚楚，你們的所有小動作，我都能看到，那時候以為是開玩笑。等上班以後發現，這是真的！一個班裡本來就那幾十個人，老師往講臺一站，一眼望去都能看見，教師根本不存在死角，也不用覺得哪個座位隱蔽，是真的一點也不隱蔽。

8.老師就像擁有超能力一樣，是全能人才。上能“破案”，下能維護秩序。班裡有什麼“案件”，老師都可以在最快的時間，用各種方式破案，老師還能像城管一樣，一秒鐘維持秩序，可以說很厲害了。

9.老師們有時候也好奇也八卦。

現在班裡學生的事情，基本上老師都知道，而且不僅是班主任知道，辦公室所有老師都知道，只要班主任知道了，沒多久其他老師也就知道了。畢竟老師們沒有課的時候還是很八卦的。