現在的學生。普遍比較重視學習，特別是文化課的學習，尤其是中考科目，高考科目的文化課的學習。

家長明白孩子慢慢也會明白絕大多數人的命運，在現在這個時代透過上學透過接受教育，透過考試可以發生變化的。

只要學習成績好，成為學霸，考試奪關斬將，一路順風就可以考上好的學校，就可以選擇好的專業，就可以進入比較好的工作崗位，就可以擁有比較豐厚的收入，以後的日子能夠好過一些，這個已經形成了共識。

因此孩子們不願意輸在起跑線上，家長最怕孩子輸到起跑線上。學校講的那麼點東西，家長認為有點少，硬是把孩子要送到各種培訓機構去再做一些題，再聽一些課。讓孩子學到更多的知識。

大多數家長認為參加培訓班有好處，參加託管班有好處，孩子學習好必須多做題。當然其中一些人也是跟風，也是追時髦，看著別人咋做，自己也跟著做，是沒有什麼主見的。

課外培訓機構如同雨後春筍一樣湧現了出來，一般的城市都有幾萬人在從事培訓，我們的小小的一個農村縣城，也有1000來人在從事各種培訓。培訓機構有70來家。這說明參加培訓的孩子非常多。似乎大多數孩子都有接受培訓的經歷。接受專業課培訓班的最多。參加體育文藝愛好之類的培訓班的同學，相對來說比例低一些。

學習特別好，習慣特別好，不需要上培訓班，也沒有接受過培訓班學習的，這些孩子，現在特別特別少，如同鳳毛麟角了。