我認為，漂亮的女老師會顯著提高教學質量，不知道你有沒有親身的體會，反正，我是有的。

我說說自己的親身體會吧。記得，上初中的時候，物理老師是個非常漂亮的年輕老師，人長得漂亮，教學水平更漂亮，她的課我最愛聽，也最喜歡聽，她講的課，內容清晰易懂，脈絡層次感很強，所以我的物理學得特別好，到現在，想起物理課的內容，依然記憶猶新，就像昨天剛上過課一樣。

上高中的時候，幾乎沒有年輕老師，更別說女老師了，一群學究級別的老師，每天照本宣科，枯燥無味，更有甚者口音濃重，很難聽懂，相比初中的女老師講的課，如珠穆朗瑪直墜馬里亞納，讓我久久不能忘記那漂亮的女老師。

我猜想，漂亮的女老師可能更懂得怎樣教好學生，怎樣讓學生學好，漂亮雖不可以直接提高學生的學習成績，但漂亮具有更強的吸引力，讓學生喜歡，可以更好的讓學生學好功課。而那些學究們，可能更多的是腹中的知識，但這些知識如果沒有傳授給學生，那就太可惜了。

一個班級哪個老師能與學生達成一片，恩威並施的老師，這個科老師成績都不會差。如何激發學生自主學習的興趣才是關鍵。

不知道大家發現了沒有，隨著90後甚至是95後的老師走上三尺講臺，不但整體素質，教學水平，甚至是顏值都有很大的提升。這主要得益於社會的進步，使得90後們受到了更好的教育，他們更加陽光自信，有氣質會打扮，自然漂亮。

當然了，是否會提高教學質量肯定和教學水平有關，如果只是一個花瓶，那肯定是不行的。但是你不可否認，一個漂亮的老師還是對男生有強烈的吸引力。隨著男生年齡的增長，吸引力越大。

我記得我上初中的時候，90年代初，老師都是當地的鄉村教師，好多還是代課的，和當地的農民沒有什麼區別。當我學化學的時候，來了一位剛大專畢業的老師，也就比我們大幾歲，青春靚麗，打扮時尚，大家可以想象一下這個對一位懵懂的八年級的男生的心靈震撼。

所以我們班化學成績遙遙領先，尤其是我，我對化學的熱愛就是從此開始的，直到高考，我的化學幾乎都是滿分，我的教師資格證考的也是初中化學。

舉個簡單的例子，要是別的老師佈置個作業，稍微一多，學生就開始反抗或者反感了，可是化學老師佈置的作業，不吃飯也得寫完，這就是漂亮老師的魅力吧。

我從教師角度來聊這個問題，從教20年了，老師的帥氣和漂亮在一定程度上，多少會增加對學生的吸引力，當然如果性格再好一點老師，與學生之間的親和力也會增加。學生對這個老師主動接受度增加了，學習積極性提高了，學生的學習成績有些是會提高。但是最根本的還是老師個人素養、個人學識、個人教育教學能力，老師如果能利用好這種親和力，引導學生形成健康的人格，養成積極上進的學習品質，這便是把帥氣與漂亮的外表發揮出了正面的作用！！！