學習是個系統的科學問題！帝王家動用大量的人力物力各種資源尚且教育不出人才、普通人家的成材率你感覺能有多少？

放棄是不行的，陪他也不一定就可以學習好了，家長也不能時時刻刻陪著孩子，盯著孩子，最重要的還是學校知識的學習，還是孩子自己願意學才行。

退一步講，手機可以玩，熱鬧可以參與，青少年的教育不再是時刻不停的管教，而是適當的放手，多尊重並與孩子多交流。但課堂上該認真聽還是要認真聽，哪怕成績暫時不行，但他基礎知識能掌握的差不多就行，每個孩子的每個階段變化很大，孩子到了高二或者高三某個時期頓悟了，想好好學的時候知識還是可以跟上來。

另外可以隆重的開一個家庭會議，就無批判無指責的進行會議，探討一下未來，多問開放性問題，引發孩子思考，自己以後要做什麼，需要做什麼準備，可以家長提前做一下各種職業認知，孩子也可以有針對性準備自己認為的職業理解，幫助孩子分析認識自己以後的人生處境，記住不要把孩子的成功當做自己的成功，那樣孩子會覺得是給家長學的。再強調一遍，整個會議的過程中，無批判無指責，不說教，而是平等、尊重的進行。

也許孩子一時間不能體會，但隨著慢慢的感受，孩子會內化為自己的一些行為，最起碼一定做個一般的學生，不要太差就好，不用給孩子硬性要求什麼，就像養蛙人，什麼時候回來是他左右不了的，尤其是長大了的孩子。

希望孩子可以開花結果，不能開花結果也沒關係，也許孩子正悄悄長成一棵大樹，多些耐心！不能放棄，加油！

這位家長如果這時候放棄了對孩子的監管，也就等於放棄了孩子的學習機會。學生玩手機在當今社會是再普通不過的現象，涉及到作業，這需要家長的監管。如果是租房陪讀能對孩子的學習情況有所改善，個人覺得還是有必要的，畢竟孩子學習的大好時光也就這幾年。

兒孫自有兒孫福，每個人的人生還是要自己走，你不可能時時刻刻都盯著他，你把道理都告訴了他，他還是不聽也沒辦法，有些苦還是要自己嚐了以後才會明白。

看啥情況啥階段。情況就是因為啥學不好，如果智力一般，階段在小學或初中還可以拼一拼。如果到高中了看是啥學校，如果學校一流當然有必要陪讀租房

孩子現在高一，租房子陪讀是非常有必要好，可以有更多的時間用於學習，有充足的時間用於休息，這個年齡段的孩子缺少自制力，需要父母幫助渡過難關，需要父母的悉心照顧飲食起居！