世界多姿多彩，社會沒有絕對的公平。教育孩子學習知識是其中一個部分，更重要的是教孩子學習做人，學習適應環境，適應社會。

樓主的問題本人提幾個建議，僅供參考。

1、親自去學校核實情況。樓主陳述的並非親眼所見的事實，而是“聽孩子們說”，聽哪些孩子們說很重要，學校幾千名學生，個個有自己的喜好，透過孩子的傳言就對一個未接觸的人做判斷似乎不公允。

2、“叮囑女兒用老方法學習”是否合適？每一個人都有自己的想法和做法，新畢業的大學生會有很多新思想，欠缺的是經驗不足，老教師經驗豐富，但容易固步自封，跟新老中醫一樣都是需要成長的。家長在家裡教給孩子的是“不信任”新老師，叮囑孩子用老方法，新老師上課時孩子們不配合，班級卡在學生自己用老方法和新方法不相容的問題上，這樣的內耗，班級成績怎麼可能不倒數？

如果把一個班級比喻成一條船，學生和老師是水手，力量都不往一起使，能有用嗎？所以，樓主可信任過新老師？給過新老師機會？要知道信任是一種巨大的力量，它可以創造奇蹟，化腐朽為神奇，而懷疑則是強大的殺傷力，足以毀滅一切。

你所說的非常不負責任，指的是哪些方面？具體說說才能知道是不是真的不負責任？

如果說在教學上非常不負責任，那就是不好好備課，不認真講課，不認真批改作業，這些都是非常嚴重的，如果出現了以上情況，可以向學校反映，情況如果屬實，可以要求換老師。

如果說您認為老師沒有照顧到你的孩子，就說老師不負責任，這有點牽強。每個家長都希望老師照顧自己的孩子，但老師要面對的是幾十個孩子，只要老師做好了自己應該做的，就不是不負責任的。

女兒新的語文教師不負責任，你如果在意的話，就想法把女兒調到別的班級，或且轉學好了。

不過按我的看法，孩子的學習主要靠自己，老師不會“鑽到學生的肚子裡”。老師也無法包辦孩子的學習，不用太介意換了一個老師，老師也不至於非常不負責任的。

也許語文老師有他自己的講課方式罷了，可能還不適應！要想提高語文成績，就要在家努力了，通讀課文，或者跟小組討論，其實教科書上有很多知識自己就能自學會的！書讀百遍，其義自現。要用一種享受的心情去學語文，重在理解，慢慢地，你的語文成績就是直步上升的！

切記一定要弄清事實再說話！

你可以實際到學校瞭解一下該語文老師，看看整體的評價

然後再在學生家長中側面瞭解一下，是否相當一部分家長覺得老師不負責任

然後再多跟你的小孩交流交流看看孩子和老師的情況

如果瞭解事實後發現老師確實不負責任，那麼可以聯合家長要求學校換老師，如果事實不符，就要對症下藥！

切記在打聽過程中不要帶情緒，以免事實不符造成不好的後果

好了，認真答。沒有老師會對自己的學生不負責，除非你們真的結樑子了。更何況是帶畢業班的老師。

從學校的角度出發，為了成績，肯定會考核老師，選擇優秀的教師。再從老師出發，班級考試成績優秀，老師會有獎金的，沒有老師傻傻地斷了自己的財路。可能因為是新老師，磨合期還是有的，別擔心。

第二個問題，講課不好……你可能是有自己的學習思路，和老師不對頭，或者不排除你較其他同學理解力更高，所以對於老師針對大多數同學的方法不適應。這種情況的話，介意你改變一下自己，畢竟老師對於考試比我們更有經驗。

遇到這樣的老師確實很不幸，但你也要想到，老師裡面就是有負責的，有不負責的。

遇到不負責任的老師，一種做法是調班。

這個也有很大風險，首先新班級的老師孩子又得重新適應；其次孩子融入新班級也是很大的挑戰。

第二種做法是找學校反映。

這種做法有兩種後果，一種是老師被換掉，一種是老師被學校批評教育一番，繼續給你孩子上課。

第三種做法是和這個老師溝通。

但是和老師溝通也要講究技巧，讓孩子給老師寫信，說說心裡話可能是老師最容易接受的。

但是，實際上上面三種做法所得的結果都是被動的，是我們不能掌控的。

最好的辦法是培養自己的孩子養成自主學習的習慣與能力。

讀五年級的孩子，應該有了一定的自主學習能力。

他以前的老師那麼優秀，孩子一定掌握到了很多學習語文的方法。

家長要做的就是幫助孩子樹立信心，開啟自主學習的航船。

作為家長，我們有過同樣的經歷。記得孩子上五年級時，以前的語文老師因為身體原因，暫時不能上課，語文老師是體育老師代課。我們著急，同時我愛人也是中學教師，也瞭解學校的困難。

我們是這樣與小孩交流的，學校課程是交融的，說不定體育老師能把體育中的語文教得好，這樣你又能提高語文成績，又能搞好體育，多好。因為擔心，特別是孩子回家後，我們要復課，問老師教得是否有興趣。目的，擔心小孩壞了習慣，上課不好好聽講。一學期後原來的語文老師回校上課了。

關於題主說的情況我的建議如下：

家長急是沒有用的，學校的教師安排由學校決定，這是義務教育階段。不建議家長當著小孩的面說老師長短，否則影響小孩上該老師課時不認真聽課。上課認真聽課的習慣比學習成績都重要；老師如是工作不負責，造成教學成果差，可以透過家委會，與學校溝通，表示擔心，老師有學校負責管理，家長無權也沒有理由要求指定老師；小學階段，還談不上學習方法，重要的是學習興趣和學習習慣。此外，小學階段，也不建議因此讓小孩校外找老師補課，追求成績，壞了習慣。相信班級成績連續下滑，學校會加強對老師的管理。

首先老師是否真的如你所說不負責任，如果屬實可以跟老師溝通，再不行可以跟學校溝通。其次，再爛的老師也能教出好學生，學習的關鍵在個人，養成好的學習習慣，培養出對學習的好奇心，相信無論什麼老師都能教好。老師只是個帶路人，俗話說，師傅領進門，修行在個人，家長才是孩子最重要的老師，如果家長做不好，那就不要把責任推給老師了。

語文老師不負責任到哪個地步，要弄清楚。一般再不負責人的老師課堂上都要講課吧，都要佈置作業吧。如果這兩樣孩子能按時完成的話，考試應該沒問題。然後家長可以買點課外書讓孩子閱讀。

我覺得孩子的成績跟老師負不負責人沒有很大的關係，跟孩子的學習積極性倒有很大的關係，我孩子的老師不是全校教的最好的，但我孩子的語文成績是全校最好的！

為什麼不私下去學校領導那裡反映一下，看學校怎麼處理？這樣既不得罪現任語文老師，又能促進語文老師改進工作態度，使孩子的語文學習不受影響。如果學校推諉或應付了事，那還有上一級教育領導機構，總有給個說法的地方。這件事說大不大，說小不小，就看你怎麼看或怎麼辦！說小，這只是一個語文老師的個人責任心不強的問題，遇上這樣的老師，學生、家長自任倒黴，得過且過，大不了轉學或盼望有新的老師代替；說大，全班幾十號學生，讓一個不講職業道德的老師給耽誤了，那豈不是誤人子弟，摧殘祖國的花朵和人才！

看來這位老師並不是沒能力，沒學歷，只是思想有問題，沒有俯下身來在小地方兢兢業業、踏踏實實教書，嚮往著大地方大城市，這也不足為怪，人往高處走，但即來之，則安之，既然命運安排在這裡，就要一心撲在自已的事業上，當然，你若有能力有關係，可以想法調走，但當一天和尚必須撞一天鐘，眼下的教學必須按質按量完成，應付差事，敷衍了事，有悖於教師的職業道德。

如果女兒成績好的話，換老師也會成績好，真的是語文老師不負責任可以找班主任老師或校長處理一下換班或者轉好點的學校，儘量不要耽誤了女兒的學習好成績。

感謝題主分享的這個問題。我是這樣認為的。新換的語文老師年輕，經驗不足，沒有教學方法，成績不好，是有可能的。

你說這位年輕的語文老師非常的不負責任，這個有點不大可能了，如果真的是這樣，學校領導會採取措施，會找她談話的。假如她是臨聘的代課老師，可能有這種現象。假如是正式入編制的年輕老師一定不會這樣應付工作。

不管屬於那種原因，你說的情況屬於實事。你可以去學校教導處溝通一下，不能因為你女兒班級一次考試成績倒數，就說明了老師的問題。現在的年輕教師幹勁十足。