本博上學的時候，嚴肅說也就是上中等師範學校的時候，燒開水的年輕師傅是用劈柴燒鍋。每天下午燒上一鍋開水，供應不到六十個師生飲用。

我們全班僅有四十個同學，除了六個女生有保溫瓶，其餘三十四個男生只能用一搪瓷保溫桶輪流去開啟水。本博那時身體有癢，需要吃藥，透過任課的李老師走後門給買了一個竹殼熱水瓶。

一天晚飯後我提著保溫瓶跟在幾位女同學後邊去開啟水，這燒開水的師傅將幾位女生放了過去，偏偏攔著我不讓過去。那時本博不到二十歲，正處於年輕氣盛的時候，眼睛見不了邪。一個箭步就衝到幾個女同學的前面，順手抄起舀水的鐵勺子挖了一滿勺滾燙的開水朝他潑了過去，此人見勢不妙，邊喊邊叫跋腿就跑，我緊跟其後，用勺子砸了過去。

後被學校領導和師生從中制止，此事才未能釀成嚴重的後果，學校的老校長命本人到他的辦公室裡。這下個人才感到問題的嚴重性，只好採取洗耳恭聽的態度，問啥答啥，決不主動開口說話。老校長苦口婆心，用春風化雨般給本博上了一場人生的課。

校長問道:“你倆人發生矛盾的原因是什麼?”答:不就是為了開啟水。又問:開水打來沒有？答:沒有。校長說我不批評你倆誰對誰錯，就批評你連打水的能力都沒有，反而還讓工友將你告到我這裡。以後與事好好想一想，個人的目的是什麼？達到目的才是個人的能耐。反而個人的目的沒有達到，又惹了一身騷，挨批評值不值過?

校長的一席話，令人感動。此事已經過去了幾十年的時間，至今回味校長的話仍然是受益匪淺。當時追趕燒開水的師傅，他在前面跑，我在後頭攆著打他那個場面，同學們一片叫好。回想起來，雖不好笑，但很解氣。