職稱評審要求公佈評審條件（有檔案），評審程式（過程），評審結果。初評時對照評審條件，根據提交稽核過的真實材料逐項打分，最後得出結果，公示，然後上報。

相關行政單位組織專家評審。評審內容含材料（工作年限，學歷，教學業績，備課，作業批改等）和答辯，然後得出初步結論，最後總評委根據各學科組長的彙報無記名錶決透過（各地可能有差異）。

如果你對評審結果質疑，你可以提交真憑實據舉報或申請複議。一般評審現場都有全程監控錄影，評委之間不能商議，獨立打分。

公開透明並不意味著每個評審對像都要到評審現場，不知題主理解的公開透明是什麼？難道你沒看過職稱評審的相關檔案？

教師職稱事關教師的經濟利益，大家都很關心無可厚非！

關於教師職稱評審，相關檔案中有這樣的規定：“中小學教師職稱評審,堅持客觀公正、公開透明,育人為本、德育為先的原則,實行同行專家評價,重在社會和業內認可。”

怎樣做到客觀公正，不在這個問題的範圍之內。

我認為，公開透明做起來很難，但是再難也要做！但現實中的教師職稱評審中，真的在努力做嗎？

最簡單地一點，職稱評審只公佈最終結果，也就是成功晉級人員的相關資訊。包括：姓名、性別，出生年月，原職稱，擬定評定職稱等幾項。

在鄉鎮直評中有工作年限的硬性要求，中級至少在鄉鎮工作10年，副高階至少在鄉鎮工作20年，但是在公佈的結果中，卻沒有參加工作時間！這容易讓人浮想聯翩的！

鄉鎮教師直評，是按一定比例的透過率進行評審。原本的評審變成了“評選”，性質變了，但是評審的思路沒變，這就有問題了！沒有透過評審的老師，去詢問落選的原因，卻被告知“沒有原因”、“就是這麼個結果”。

這真的讓人信服嗎？