怎麼說呢？如果孩子在現在的學校是因為不適應學習環境，也許有改觀！但是僅僅因為學習不理想換環境，我覺得沒多大用，主要還是在於孩子的自身

孩子學習成績不理想，轉學對孩子有幫助嗎？對於這個問題，個人覺得家長首先應該弄清楚孩子學習成績為什麼不理想，是不願學習？還是課堂聽課聽不懂？或者是學校的學習氛圍不利於孩子學習？

1.孩子成績不理想是因為孩子不願學習造成的。家長就要和孩子聊聊，瞭解孩子內心真實的想法，找到不願學習的原因，從而才能對症下藥！

2.孩子成績不理想是因為上課聽不懂。如果是這個原因，那麼就說明孩子的基礎比較薄弱，課堂上的內容已經跟不上。這個時候就需要家長鼓勵孩子樹立信心，同時要給孩子把薄弱知識點儘早補上，否則時間拖的越久，無法掌握的知識點就越多。

3.學校的學習氛圍不利於孩子學習。如果是這個原因，則需要家長透過和孩子聊天，同時多聯絡班主任及任課老師，瞭解孩子是不是遭受校園欺凌或冷暴力，及時找到解決問題的辦法。

孩子學習成績不理想，一定要找到造成此問題的原因，才能從根本上解決問題，而不是一味逃避，以轉學來解決。同時，轉學以後，孩子要重新適應學習環境，重新結識同學，反而並不利於孩子的學習！

不要輕易轉學。

我曾經在高二的時候，就轉過一次學，但是還好，我去的那個班級，有一個是我初中同學。

那時候，我的性格比較靦腆，除了找我同學說幾句話之外，我幾乎不跟別人說話，存在感幾乎為0.

但是我的同學有自己的圈子了，所以我儘量不找他，高中需要住宿，每個班級一套房（三室一廳），都是上床下鋪，我覺得住在哪裡都不合適，跟誰都不熟悉，哪怕我同學也在那裡，但是人家已經有自己的圈子，於是就一個人搬到了最最裡面的臥室，沒有一個人住，只有我自己。

有好幾次，定了鬧鐘沒響，突然驚醒，整個宿舍全部都走了，就剩下我一個人，經常覺得自己可孤獨了。

老師講的內容自己還需要消化，因為所有風格和內容都變了，你還需要適應適應老師。

反正，我覺得不能因為成績不理想，就貿然轉學，哪怕轉班級也行啊。

因為換個學校之後，你就會覺得你跟整個學校的氛圍都顯得格格不入，哪裡都是陌生的。

調整的快的學生，可能會很快就進入狀態，一心一意開始學習。

但是對於很多學生而言，學習是生活的一部分，但是學習之外我們相處最多的就是同學和老師。

哪怕我在原來的環境下，也很靦腆，也不怎麼說話，但是我們已經相處了一兩年，大家習慣了我，我也習慣了大家，自己是舒適的。

所以最好搞清楚孩子是因為什麼原因成績不理想，找到原因之後在想辦法解決。

不然你轉多少次學，孩子的成績都不會有多麼好的起色。

孩子學習成績不理想，原因是多方面的。家長要透過觀察分析，找出具體原因來一一針對解決，而不是輕易就和孩子講轉學的事。

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A，想說轉學並不是一件容易的事。

要進入一個新的學習環境，需要長時間的適應，往往更不利於成績提高。我有個同事，孩子初三成績中等，但家長要求高，希望他能上重點高中，於是給孩子進行了轉學，結果回來上了幾天，孩子就說現在的學校管得太死，適應不了，只好又轉回去。孩子們在一個學習環境中已經適應了，人都有一種先入為主的心理，除非後面的學習環境特別適合他，否則難以短時間再接受。

B，如果孩子沒有明顯影響成績的原因，是不是家長的期望值過高呢？現在的風氣，攀比心態很嚴重

。家長要做有心人，正確認識自己的孩子，從有利於孩子學習方面著手，幫助孩子提高成績，而不是希望透過轉學來達到目的。

當然還有另外一種情況，如果孩子在現有的環境中難以適應，就得考慮轉學。我們小區有一孩子，高一時和同學打架事件沒處理好，後來就心理出現問題，不想去學校上了，這個時候家長就得找準問題關鍵，及時給孩子換個環境，讓他把學業繼續下去，否則厭學就麻煩了。

問題中描述的學習成績不理想，一是需要考慮誰認為不理想；二是需要分析導致成績不理想的因素有哪些。單單選擇轉學並不能解決根本性問題，因為不知道根源在哪

一個結果的出現，和好多因素有關的，不建議盲目採取行動。一般來說，學習成績不理想，分外因和內因，首先說內因，可能是孩子自己沒有找到學習的樂趣或者是學習的方法，要麼就是討厭老師導致不想學習。外因又分學校和家庭，學校有沒有給孩子提供好的學習環境，除了硬體設施，老師同學的相處是否融洽？家庭的話，家裡父母感情好不好，家庭氛圍好不好，這些都會影響孩子。

我們總以為小孩子什麼都不懂，其實他什麼都知道。

人的變化主要由兩方面決定，外部環境和內在變化。

如果確定是因為環境影響導致成績變差，那轉學有用，否則只能自救。

這就如同“一直跳槽，工資並不見得比在原單位漲的快”，除非原單位實在是限制了你的發展。

學習成績不理想，轉學肯定沒壞處，至少多了一次選擇的機會，但轉學不一定能提高學習成績，只要還是看孩子是什麼原因造成成績不理？是對老師不感興趣，還是學校環境對他有哪些影響，還是孩子自身的某些原因，比如說學習方法，或者說學習能力，我的孩子就是轉學的，當時也是成績不太好，也是想改變一下環境，看看會不會有好轉，結果不是變好，而是變得更差。

我覺得幫助是有的，但不是隻要轉學成績就能提高，還得從自身做起，多找一下自身原因。老師是一個關健因素，遇到一個好老師是致關重要的。

最好不轉學，不行找學校領導轉班，只要有這想法，孩子可能不適合在這個班了，越快找領導越好，班主任與班主任的人生觀點是不一樣的，換個班級也許會好點，別怕在一個學校不好意思。

孩子學習成績不理想，轉學是否對孩子有幫助，我覺得要說清這個問題，首先要搞清楚孩子的學習成績不理想的根源在哪裡再決斷！

一、如果是孩子的基礎差，跟不上學校老師的教學進度，那家長就要和老師溝通後，瞭解清楚孩子薄弱環節所在，配合老師制訂切實可行的補課計劃，有的放矢幫助孩子逐步提高成績！這個才是關鍵和是否轉學沒有多大的關係。

二，如果是因為學習態度不端正，不聽從老師、父母的教導，懶惰、貪玩，家長教育方式不科學，監管不到位，那麼我們就要想辦法，在改變孩子學習態度上下功夫，而不是去轉學。

三，如果是因為學習習慣差，不能專心去聽課，課堂不能積極和老師互動，不能主動思考，大膽質疑，作業敷衍潦草不能自覺完成，那學習成績差也和轉學也沒有關係。

四、如果學習成績不理想，是因為和同學關係處理不好，出現過嚴重的衝突，發生過無法調和的家校矛盾，那麼可以考慮轉學，在新環境重新開始！

五、如果學習成績不理想，是因為學校管理混亂、師資力量有限、學習風氣不良，家長和老師溝通不暢，孩子不喜歡老師的教學方法，而自己又有更優質的教育資源可選，那也不防考慮轉學。