在完成本職工作的前提下，協助教研員做好教研工作。通常情況下，兼職教研員不止一人，並且有自己的本職工作。

優秀的一線教師協助教研員做好區域的學科教研工作，被稱為兼職教研員。

各地的做法不盡相同，有的是透過兼職教研員做區域的課題研究工作，推廣教育教學模式和教學方法。有的可能會透過兼職教研員組織區片內的教研活動，也就是把整個的區域再劃分為幾個區片，由區片內的兼職教研員定期組織區片內的學科教研活動。

兼職教研員既有一線較為豐富的工作經驗，又有教學研究的理論提升，有利於促進自身的專業發展，也有利於帶動本單位的教育教學水平的提高。

兼職教研員是相對於專職教研員而言的。一般而言專職教研員是指由縣級及以上的教育行政部門指派，在教育行政部門內部設計的專門教育科研機構內任職的人員。例如，教師發展中心、教育科學研究所等部門內部的人員就是專職教研員。而學校內部分管教育科研任務的人員就是兼職教研員了。

兼職教研員的職責通常而言應該包括：學校內部教師的培訓；組織各學科教師日常教研活動；組織教師參與各級各類教育主管部門組織的業務技能競賽活動；組織學校內教育教學改革實踐活動；組織教師進行課題研究、論文發表、發表專著任務；組織校內教師的教育科研能力與水平的考核評價工作；組織教師教科研方面的評優評先工作；及時準確傳達上級主管部門有關教育科研方面的檔案精神；各學校因自己工作需要賦予兼職教研員的其他工作任務。