我孩子上初一，沒有上輔導班，現在在班裡前一兩名，年級前十。這段時間好多家長朋友都給孩子找一對一，一對五的輔導班，我不知道我應該不應該也去讓孩子去上輔導班。別人都上了，孩子不上怕以後拉下，上吧也覺得孩子還可以，以後哪科差補哪科，還是現在就開始補有經驗的親們告知一下。

做什麼都要看天賦，上學更是如此，本人把學生分為三類：

二類：天賦一般，這樣的學生比例比較大，也是上輔導班的主力軍。有條件的話上輔導班還是正確的選擇，畢竟初中的題目絕大部分家長是不會的，單單靠孩子勤奮努力也是遠遠不夠的，這時候需要有人點撥，需要透過更多的付出去彌補天賦上的不足，儘量去爭取考上一所理想的大學。

三類：天賦差的，殘酷的說這部分在學業方面是沒有前途的，上不上輔導班都是白搭，家長要認清現實，只能是督促孩子儘量往上多走走，最高的天花板就是職高，畢竟當前百分之五十是進不去高中大門的。

綜上所述，家長可以根據自己孩子的情況，然後決定是否上輔導班。

謝邀。我認為好苗苗加上好的田間管理，終究不會錯的。孩子仍然如此，上初一了學習非常好，證明孩子樹立了學習目標，對學習很感興趣，孩子去了高中也會是優秀。孩子‘胎裡富’聰明又努力，不用給他報補習班，同樣是一流。學生沒有學習興趣，再補習也是白費，我認為是這樣。

正常情況，孩子天資聰明，完全沒必要再去報讀補習班。

初中知識本就不多，學生只要上課把需要領會的要點掌握了，下課開心玩玩就可以了。孩子壓力大，整天精神緊張，反而不利於孩子的系統學習。就我村2021年參加高考的幾個學生看來，都是貧窮家庭，都沒有參加過什麼補習班，今年都考上了理想的分數。

孫中僑出生於2004年，17歲，2821年理科高考成績625分，被中國海洋大學錄取。他的父母都是小學學歷，長年在建築工地幹活，孫中僑從來沒有進過什麼補習班，全靠自覺學習，按時完成老師佈置的作業。

讓孩子養成良好的學習習慣才是最重要的！