對這樣的流氓學生不能軟弱，必須及時告訴班主任及時調座。

如果調座後他繼續流氓活動，可向學校政教處、校長、學生家長反映情況，若他依然執迷不悟進行流氓活動可請求學校去派出所報案 ……

我記得當年我的後排同學就老喜歡在上課時揪我辮子，警告了一兩次無果後，我就站起來向老師打報告了。所以最簡單直接的方法就是告訴老師實情，然後要求換座位，讓同性和那個同座坐。

其實不管在哪個時間段，只要被欺負了，受委屈了，不要默默忍受，你越是忍讓，他人越是想欺負你！這就是最司空見慣的一種心理問題。不是病，而是弱肉強食的自然法則。只有你自己強勢了，他哪裡還有膽子敢啊！

不要害羞什麼的，直接大聲地問他你摸我幹什麼？有事說事，動手動腳小心我揍你（如果是上課，你就說小心我告訴老師）當然老師早已經聽到了，你只需要陳述事實就行了。

反正一句話：我不惹事，但是我不怕事！

這也是校園暴力的一種

首先,作為家長,是孩子堅強的後盾,要告訴孩子,我們會為她處理好一切.

接下來就是付諸實際行動.

先要聯絡女兒學校的班主任,講明情況,告訴老師,因為這件事,女兒的心理有了陰影,需要老師的配合,或者調換座位,或者調換班級,避免孩子再次被騷擾.

接下來.需要校方作為第三責任方,聯絡對方的家長,我們本著保護孩子的原則,可以不公開的與對方家長溝通,講明孩子所受到的騷擾.以及對方孩子的錯誤.如果與對方家長達成一致,就需要對方的孩子向自己的孩子道歉,當然,孩子都還小,以教育為主,可以選擇私下道歉,能不公開道歉儘量不要選擇公開道歉

然後就要教育自己的女兒,當再次遇到類似的事情,絕對不能忍耐,要勇敢的反抗,無論在什麼情況下.遇到了不公平的待遇,就要及時的向老師反映,向家長反映,要勇於說出內心的想法.

所謂的遠離並不是要一味的逃避.作為家長的我們.既要在客觀上為自己的孩子創造一個相對安逸的學習生活環境,也要在主觀上讓孩子明白,要勇敢,要學會保護自己,學校.家庭,社會是他們堅強的後盾,要勇敢發聲