借鑑他國高薪養廉，是最實際的。窮得如狗（其實往往狗都不如），衣食有憂，還想杜絕，這個估計實施起來會很困難。

老師缺錢，家長送錢，瀋陽的老師辦班補課和滄州的老師索賄問題，都是為了錢。老師和家長成為金錢關係，知識經濟就這樣變了味。老師們如果過於追逐金錢，那麼我們的學校教育會變成何種局面，實在是不敢想象。這個問題是當前教育領域存在的突出問題，已經引起全社會的廣泛關注。

1.滄州華北油田十二處學校四年級班主任老師索賄問題

家長稱，老師曾以言語暗示、遞交車鑰匙等方式索要物品。2017年以來，家長先後4次送去海鮮、茶葉、水果、現金等，共價值4000多元。後由於家長對索要反感，於是不再送禮，導致兩人關係冷淡。

導致家長憤怒舉報的直接原因是，今年班級選班幹部，孩子學習好卻落選，再加上未送禮後老師對自己和孩子態度的明顯變化，家長認為這是老師針對自己的報復，於是決定開始向有關部門舉報。

舉報期間，家長因和其他家長髮生衝突，行為過激而觸犯了相關法律，被公安機關拘留20天。

滄州市教育局釋出情況通報稱，老師收受學生家長禮品、禮金情況屬實。依據有關規定給予老師黨內嚴重警告、降低崗位等級處分，調離教師崗位。

2.瀋陽市127中學七年級班主任違規有償補課問題

這起問題的經過要相對簡單些，起因是老師懷疑某位家長對辦班補課行為進行了舉報，於是叫來其丈夫進行教訓。在學校收發室，老師的丈夫將這位女性家長薅著頭髮從椅子上摔到地上，並踹了胯骨一腳，還踩住了家長的脖子。行為非常囂張和惡劣。事發後，其丈夫被公安機關拘留。

瀋陽市對這起老師有償補課、家屬毆打學生家長事件進行了非常嚴肅的處理，老師被開除，127中學領導、相關老師以及區教育局領導和具體工作負責人共13人被給予免職、降低崗位等級以及黨內相應處分。瀋陽市迅速開展了清理整治違規有償補課的專項行動。

這兩起問題既在一定程度上損壞了老師的形象，更是集中暴露了積累多年的老師收錢問題的嚴重程度。從兩起問題的過程看，老師收錢造成的壞影響已經遠遠超出了其本身，甚至連帶出觸犯刑事犯罪問題，負面影響的範圍越來越大了。

1.違規

關於禁止老師違規補課的規定不少，但是補課的風氣日漸盛行，家長們都見怪不怪，黯然接受了這種潛規則。向家長索要錢財更是法律所禁止的行為，但是有的老師不以為然，就像滄州這位班主任，拿著車鑰匙幾次遞交家長暗示，確實是肆無忌憚。

2.失管

從瀋陽對違規老師的處理情況看，一方面學校的領導層放任不管，睜一隻眼閉一隻眼，幾位老師同時參與補課行為，而且是辦補課班，學校領導就是在裝糊塗。另一方面上級教育機關對這種情況視而不見，在所管轄的地域都形成了風氣甚至是潛規則了，這種現象存在和發展時間之長，恐怕不是幾年時間就能夠形成的。因此，要追究這些領導和管理者的責任。

3.缺錢

全社會都知道老師的工資不高，剛參加工作的年輕老師每月也就不到3000元，還要養家生活和日常消費，如果再有生病住院等其他需要，那確實是捉襟見肘。但是缺錢不應成為犯錯誤的理由。教育部門已經做出安排，要使老師的工資與當地的公務人員持平，落實起來雖有難度，但是畢竟邁出瞭解決問題的重要一步。

有網友說要效仿高薪養廉，大幅度提高老師的工資和待遇，這樣才能從根本上解決問題。其實這只是看到問題的一個方面，如果用錢能夠解決，那就是太容易解決的問題了。

1.提高工作待遇

其中就包括老師的工資，還要有醫療保健、就餐、休息條件、教學設施等等方面，需要持續加大對學校的投入，營造拴心留人的好環境。至於說工資，當然這是生活基礎，現階段就是要落實和公務人員持平的政策要求。要讓老師多掙錢，主要是增加績效獎金的額度，這方面應大幅度增加，真正體現多勞多得、能者多得。

2.加強教育引導

思想工作何時都不能放鬆，要讓老師們樹立正確的價值觀念，不應緊緊盯著別人掙錢多，就要想方設法利用崗位撈錢。這就要考驗學校領導者的能力水平了，如何帶好知識分子隊伍，既讓他們安心工作，又要幫助他們解決面臨的各種問題。

3.樹立鮮明導向

老師違規補課或者向家長索賄成為了現象，這就說明背後的問題挺嚴重了。老師的精力沒有用在課堂教書育人上，而是迫不及待地想掙錢，教育事業如何才能更好更快地向前發展？這個問題大了。我們需要反思在尊師重教上存在的各種問題，要讓老師成為人人尊敬和羨慕的好職業，要讓家長們都希望自己的孩子能夠當上老師，要讓全社會的人見了老師都要鞠躬致敬。

4.管控要及時跟上

事情發展到處理人的程度，其實是問題早已不受控制了。懲罰只是終極手段，日常監管才是重點。要把對違規違紀的治理放到日常教學工作中去，及時發現苗頭及時制止，這才是防微杜漸、防患於未然，而不要總是做亡羊補牢的事情。

問題雖然是圍繞錢而產生的，但是目光不能僅盯在解決錢的問題上。解決老師隊伍問題，要搞好系統化的頂層設計，既要不斷提高老師的工資待遇水平，更要抓緊師德師風建設不放鬆，整體上夯實教育教學和教師隊伍建設基礎，確保全社會尊師重教風氣盛行。這樣，才能從根本上杜絕上述問題的發生。