毋庸置疑，不管是孩子課業負擔還是家長的經濟負擔，越來越重呀越來越重。

我的孩子才剛剛上一年級，我就已經時常徘徊在崩潰的邊緣，實在是太操心了。

學校裡的事情怎麼那麼多，老師佈置作業也太沒數了。

最近，數學學到了20以內加法，孩子做數學作業的速度明顯下降，就拿昨天來說，

數學作業：兩頁題、背誦10以內分和、50道20以內口算卡。

語文作業：兩頁題，四個生字一個兩行，背誦課文打卡，第二天要學的新課文背誦打卡，課本115頁之後的內容誦讀打卡，新學的字背誦筆順打卡，拔蘿蔔讀三遍打卡，自主複習第5單元第二天測試。

這些還不包含我們每天例行的30分鐘讀故事打卡，每天書法班80個字的作業！

做為家長，我都覺得太過了，這課業負擔重的我都不敢想三年級以後會是個什麼樣。

家裡有娃，經濟負擔不用多說，四腳吞金神獸、碎鈔機的稱呼可不是浪得虛名的！

素質教育最終比拼的是全面的素質，所以孩子要全面的學習。孩子要全面學習。家長就要全面的花費。全面學習需要全面的精力，全面的花費需要全面的經濟。輕重的問題，不言而喻了吧！

現在的老師已經沒有做他本職工作了，可以說一半的工作都是家長幫著才能完成。老師現在是既要錢還想舒服。說實話，我現在不喜歡老師。原來是我非常崇拜的職業，現在在經濟大潮中被撕的片體離傷。

我認為孩子的課業負擔和家長的經濟負擔就目前來說並沒有減輕。主要是有中考、高考的指揮棒在那裡發揮重要作用。老師擔心學生考不好，家長擔心孩子學不好。作為教育者應該把孩子的身心健康放在重要位置，因為孩子是國家的未來!但現實很難做到。

無可厚非，十個會有孩子會有三十個家長說負擔重。從前講述的是德智體美勞全面發展，現在卻是隻注重智。早幾七點到校，晚六點半離校。吃完飯寫作業到晚上十點。週末各種補課班。可是孩子的身體健康卻日益下降，能跑能跳的沒幾個。現在連體育課都是應付了事兒，問問孩子們在跑步的時候怎麼掌控呼吸自己節奏。有幾個知道的。。。唉，這個問題提的應該也和弱智差不多人提出的吧？？

課業負擔重，家長經濟負擔小，可以負擔輕，經濟負擔重。

學校都不教，只能在外面學。強烈bs減負。

前些年孩子們課業負擔確實太重，小學生的課外作業幾乎每天要做到晚上十點後還做不完，常有家長幫忙都難完成，第二天照樣被老師批評或罰站了。現在這種情況好得許多了，課外作業輕了許多，幾乎少有聽到說學生和家長共同熬夜完成或完不成課外作業的事情出現了。這個學生學習任務過重的現象在上級有關部門的督導下還是有所改善的，但還不徹底，同志還須努力！素質教育推廣起來也不是一就而蹴的事，是一項長期的任務，全面實施素質教育的路還很長，須要全體同仁共同努力才行！至於現今學生家長的經濟負擔可能並未得到有效改善吧。有很多的地方都有一些改善，沒有補課費什麼的了。但有一個方面，即異地學生就學這一塊，學生家長經濟負擔還是過重的，特別是讀私人學校，動亞學費上幾萬，這對家長來說不可謂經濟負擔不重啊！

現在的孩子書包越背越大，晚上睡覺越來越晚，眼睛越來越近視。校外補課費越來越多，童年的快樂越來越少。家長的經濟負擔越來越重。

從教育的發展趨勢來看孩子的課業負擔肯定會越來越減少，任何由繁到簡由重到輕都是科學解決問題的步驟和方向，家長在孩子學習上的投入花費也會隨之減少，比如一旦孩子不需要大量強化性的補習班了那不就省錢啦？但是用於家庭整體生活的經濟負擔不會減輕，這要看社會性的工資收入能否實際提高，不是說孩子花費少了就能很顯眼地提高一個家庭整體生活質量，不花這錢還得花那錢呢是吧？反正一切都會向著進步發展，總之我們應該抱著樂觀積極態度去企盼。

我是一名老師，當然也曾經是一個學生。

我認為，現在與我（八零後）的時代來比較，孩子的課業負擔要比以前重的多，而家長的經濟負擔要比以前輕了很多。

記得我上學的時候，每星期只休息一天半，作業也不是很多，各種需要應付的檢查也少，所以節假日可以和小夥伴們愉快地玩耍。

現在的孩子，雖然教育部門明令減少學生課業負擔，但是實際情況是，學生不僅僅有很多的作業要完成，還要做手抄報、手工製作，更要完成教育部門要求的諸如法律知識、環保知識等網路學習和測試。

所以，孩子們現在的課業負擔客觀來說很重。

而家長的經濟負擔相比於我們那個時代就要輕鬆很多。

我是生長在農村的八零後一代，不僅有學費、勤工儉學費，由於當時國情大環境因素，學校還要擅自徵收一些不合理的費用。我記得我們初中時，學校進了一套裝置，就是每人一個耳機，課間眼保健操就可以不用大喇叭播放音樂（結果安裝後，一次沒用），每位同學收取十八元。諸如此類，很多收費讓家長很為難。那時的收入本來很少，再承擔孩子上學要交的費用，就會讓一個家庭捉襟見肘。所以，那個年代失學率很高，很多學生因為經濟負擔而放棄學業也見怪不怪了。

現在，國家對九年義務教育是免費的，家庭收入也大幅增長，家長的經濟負擔已經很小。如果說有家長感到經濟負擔重，是因為他望子成龍心切，花重金培養孩子而產生的，與實際的學校教育產生的經濟負擔無關。

應該說孩子的課業負擔自從應試教育以來一直就這樣，而家長的經濟負擔因國際國內風雲變幻對世界經濟的影響以及當前的疫情影響肯定是越來越重，如果再加上二胎的開放相信很多家庭都會有不堪重負之虞。

毋庸置疑，應該是都輕了。我是老師，十幾年前孩子上學要交擇校費，每年三千，早上要上晚早自習，晚上要上晚自習，每週有兩次補課到七點。教材也難考的也難。現在九年義務教育，沒有了擇校，孩子們除了飯費甚至連書費都不用交了，哪還有什麼負擔！早自習取消了，也不讓課後補課，孩子們開開心心四點多就放學了，作業稍微多一點家長也會打電話告狀，哪還有負擔？別提家長給孩子報的亂七八糟的補習班，不是我們讓去的，該教的我們保證在課上都教的挺好的。只要家長抽點時間督促一下，不用上任何課。

重，孩子是綜合素質都要提升，範圍可太廣了，學的不僅是知識還是技能，練的不僅是智商還有情商。家長的經濟負擔可想而知，最可怕的是現在課外培訓班的質量真是堪憂，花了錢還找不到好的老師，比較都不是正規的，啥水平都有。還浪費大量的時間，孩子大人都很累，最好就是在學校開設一些興趣愛好的課程，外聘一些有能力的專業的人教，這樣孩子也輕鬆、家長也輕鬆，經濟負擔小很多，還不用接送，還不沾額外的休息時間

孩子的課業負擔越來越重還是越來越輕，可以從孩子的書包重量和完成作業的時間做一個理性客觀的判斷。

家長的經濟負擔越來越重還是越來越輕，可以聽聽家長的呼聲，再看看校外教育機構迅猛的發展勢頭。

真的希望教育是純粹的，是為了孩子的未來。不要把孩子和家長卷入商業經濟，被成為推動經濟發展的犧牲品。

我覺得無論是孩子的課業負擔還是家長的經濟負擔都是越來越重。因為學校減負，但是孩子還在外面補課，課外輔導班還有作業，無論上什麼舞蹈，口才，奧數，英語，都有作業，所以課業還是負擔重。當然你可以說，這些都是你自己願意上的，即使是自願上的，難道老師不佈置作業，家長就可以讓孩子任意妄為就不管了嗎？學校佈置的作業少，我們家長回家還得給孩子做一些練習題，要不考試分數一出來上火。話說回來現在的孩子哪有外面不補習的呢，誰也不想孩子輸在起跑線上，中國的教育方式在這擺著呢，應試教育就這樣。我家孩子他班次次考第一名的孩子，也是各種補習班，放假都是一天天的課程，這也就是說，補習的越多，花銷越大。再一個孩子上學還得買好學校的學區房，好學校和一般的學校，那差距真不是一般的大，升學率就看出來了，就算在好學校裡是個渣，到了一般的學校也可能是個小頭。這就意味著，又補課，又買房子的，家庭負擔肯定越來越重。過來人的經驗告訴我們，低年級有些課程不補，到後來會花費更多的錢財和精力去補課。

現在疫情時期，也不能去外面補課了，都變成了網課，還擔心孩子的眼睛近視，做家長真難，我們也不得我在這種教育方式下低頭，沒招。

我認為當今後以後孩子們的課業負擔都是越來越重的，造成這種情況的原因不只是應試教育所致。還有另外一個十分客觀的原因使得我們的孩子們學業負擔越來越重，那就是社會發展快，知識老化週期縮短，使得學生在規定的時間內所要掌握的傳承知識增多。例如，原來大學學的知識壓到高中來學，而這種情況會一直延續下去，再加上應試教育的擇優錄取，所有這些就自然而然地會增大學生學習負擔，這是客觀現實的體現，也是學生必須承擔的任務。在這種情況下，無疑會給家庭增加經濟負擔。

孩子課業負擔和家長經濟負擔是越來重，還是越來越輕？

我認為是越來越重了，

現在學校提倡學生減負。但是社會在發展，初步基礎的學習增加，單純的在課堂上學習到的知識，已經不足以支撐。在幼兒園已經提前初步學習知識。在一年級上半年，大部分的學生成績表現出色。到了下半年，學習成績就開始分化。若及時重視，還可以彌補。這一部分的彌補，更多的是需要家長買單。高中以前大部分的學習都是基礎課程，也是國家提倡的九年義務教育。在這九年之中，無論學習好壞，都可以畢業。而在高中就是一個分水嶺了，在初中的基礎上人員減少一半，本來學習中等的就變成墊底的。初中大部分靠背題，刷題，惡補可以追上。但是，高中更多的是需要獨立思考，分析解決問題。死記硬背，刷題，在高中已經不適合了，這就需要家長掏腰包，給學生補課，學習分析問題和解決問題了。總的來說，現在從小學開始，每個階段，學生的學習任務都是很重的，需要學習的方面有很多。也有很多的不是努力就可以解決的，開闊見識，增長見聞，豐富知識儲備，再加上自己努力總結經驗，才能步步成長。而這每一個環節都需要家長的財力支援。

越來越重，考得越來越難。老師上課不講，孩子下課補課，家長經濟壓力大。孩子壓力大，這個社會就是要逼死人的節奏適者生存吧！

很重，但效果不怎樣。老師家長學生都喊累。教師在現行體制下，只授業，傳道解惑弱化。只以分數論英雄。心理學，教育學就是上學時候完成任務就行，能有幾個真正考慮每個孩子的具體情況。家長盼子成龍，使得好些老師開輔導班有了市場，有的甚至失德，課上不交，補課交，逼的孩子不補課就不能正常上課。所有的東西集中在孩子身上，不論願不願意，孩子都得承受，把所有時間排滿。試問老師，家長當你們這個年齡也是這樣，如果你是這個孩子，身體能不能休息好，心裡能不能承受，近些年經過這種方式培養，達到身心健康，在社會有能力的與以前相比怎樣？

只要學校內不舉行正常的補課補習班，學生家長就去尋找社會上的高價補習班，學生跑來跑去也折騰，所以學生與家長經濟負擔進一步加重而且還費時費功夫——所以越來越重