現在一些教材和資料講解上也存在諸多問題。

我總結了幾點學習模電難的原因：

首先是對抽象能力要求高

如：比如三極體的結電容，高頻電路中不能輕易忽略，但是低頻電路中就可以忽略。比如分析三極體放大電路中常用到的直流等效電路和交流等效電路，分析運放電路中用到的虛短和虛斷的概念等等，都需要有比較強的抽象思維能力才能理解。

其次是缺乏工程思想

類比電子技術中經常會遇到哪個量遠遠大於另一個量，或者電流電值近似相等這種描述，還有一些典型電路中電阻的取值也經常出現經驗值的情況，對於剛開始學習類比電子技術的小夥伴們可能感覺有點暈菜，不知道哪種情況可以近似，哪種情況不能近似，對於經驗值則更是不知道怎麼取值了。

由於半導體器件引數的分散，存在大的偏差，並且諸如電阻器和電容器的部件通常具有大於±5％的誤差，並且一些甚至更大。因此，盲目追求嚴謹的計算意義不大。因此，應特別注意近似計算的訓練和處理工程問題的方法。要理論聯絡實際，加強電子技術實踐能力和實驗研究能力並培養工程思想。於這種情況，其實大家可以透過模擬軟體分析和實際焊接電路進行測試分析，來不斷積累經驗。要把類比電子電路學好，多想多動手是非常重要的。

缺乏系統的學習

現在大家透過網路獲取資訊非常方便，網路上關於類比電子技術的知識也很多，但是好多內容都是抄來抄去的，對於新人真正要問的一些問題卻避而不談，導致一些不易理解的內容講解的卻很少，甚至根本沒有講解。這樣接受零散的知識，不便系統學習，自然學著學著也不知道那些會了那些沒學會。

其次，許多問題沒有深入思考，有些問題估計有些工作多年的工程師都沒細想過，只是大家都這麼用，就照著做罷了，而其實對這些基本問題的深入理解恰恰能反映出一名電子設計工程師的水平，當自己對一個知識點的掌握透徹時，自然對這門學科的理解也提高到一個新的層次。

下面用幾個模電的重點知識給大家分析。大家可以看看自己掌握的怎麼樣，如果都十分清楚那麼最少模電入門了，反之，就要加強基礎知識的積累。

1、什麼是共射、共集、共基？它們的區別是什麼?

2.運放

運放所傳遞和處理的訊號，包括直流訊號、交流訊號，以及交、直流疊加在一起的合成訊號。而且該訊號是按“比例(有符號+或-，如：同相比例或反相比例)”進行的。不一定全是“放大”，某些場合也可能是衰減(如：比例係數或傳遞函式 K=Vo/Vi=-1/10)。

運放直流指標有輸入失調電壓、輸入失調電壓的溫度漂移(簡稱輸入失調電壓溫漂)、輸入偏置電流、輸入失調電流、輸入失調電流溫漂、差模開環直流電壓增益、共模抑制比、電源電壓抑制比、輸出峰-峰值電壓、最大共模輸入電壓、最大差模輸入電壓。

交流指標有開環頻寬、單位增益頻寬、轉換速率SR、全功率頻寬、建立時間、等效輸入噪聲電壓、差模輸入阻抗、共模輸入阻抗、輸出阻抗。模電難，但是非常實用啊！可以這麼說，除了硬體工程師外，不管你身處電子行業的什麼崗位，學懂模電極可能成為你的核心競爭力，併為你的職業發展創造更多可能性。而現在覺得難只是沒有掌握好的學習方法，其實自己腳踏實地的去學，一個一個知識點一個知識點去攻克，會發現這門課程也並沒有那麼難，下面給大家幾個建議。一、克服心理因素

心理上取得成功是第一步，如果不能克服心理因素，在學習的道路上你會很難堅持下去，遇到困難就容易退縮，這種問題不是我能解決的，還是放棄吧，但是如果你認為模電其實並沒有那麼難，畢竟身邊工程師都能學會，那我覺得我也可以做到，這樣在學習的過程中會更加行雲流水，從心理學角度分析，其實就是首因效應的影響。所以要相信自己一定可以學懂，就像卡耐基所說：只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏。

二、保持鑽研精神

如果對模電知識確實看上去就是天書，那麼可以重複學習，不懂多請教身邊的朋友，老師。比如第一遍是看著教科書學，學的是最基礎的知識，主要目的是掌握一些分析問題的方法以及幾個重要的結論，知道是怎麼得出來的，還有就是學會掌握幾種經典的電路圖。

第二遍學就是從實踐中學習，這才算真正學習模電。透過實踐，就會發現原來書本上的電路圖純粹是為了理論分析的，而實際要實現 他，還必須其他的電路輔助，由此才會學習到退偶，隔離，佈線，訊號走向等等一系列只可意會不可言傳的知識。這是個漫長的過程，可能幾年，甚至十幾年，這就 是為什麼我老師常說的：模電就像中醫，數電就像西醫。

三、學會利用身邊各種資源。

在實際操作中，會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題時候，首先要試圖自己去解決，當自己的確經過思考之後還是不能解決的，就要利用身邊資源去解決問題，老師，同學，論壇，這些都是要善於利用的資源。現在的各種製造商的網站都會提供樣片和評估板，還有學習影片和應用手冊，這些都要充分利用。特別是應用手冊，是避免同學們少走彎路的神器！

四、先對一個領域入手，慢慢深入

而久之就會發現有很多東西是相似的，可以觸類旁通，這樣再學另一個領域時就不會有種重頭來過的感覺，會讓同學感到輕鬆許多，以上都是我自己總結自身得到的一些感想，希望大家取其精華去其糟粕，一起開心學模電，成功做設計！最後，類比電路是一門非常複雜的學科，涉及的知識遠不止上面所提的那些。透過課本的學習還遠遠不夠，因為書上都是按照工作原理大致介紹，簡化了很多難以理解但實際中必須考慮的問題，因此實際電路和書上的差距非常之大。只有學習好理論基礎的前提下，多動手實踐，培養自己的工程思維，深入瞭解各個元器件的特性、靈活的運用，相信自己一定能夠學好模電。

初中負數不能開平方，到了大學負數可以開方。同樣模電也是一樣的，比如電容隔直通交這句話是不完善的，導致很多人看到電容放在直流電路不知道起什麼作用，其實電容有兩種狀態動態和穩態。

在實際設計中光學模電用處不大，要模電與自動控制原理相結合，透過觀察伯德圖是否有必要進位制校正，有些複雜的電路可能已經加入了校正環節。

我當年是到畢業，做完電子設計大賽時候才看懂的。我是學渣，但是處於中流水平，在電子設計大賽負責文件。比賽做完了好多東西任然看不懂，尤其是三極體，柵極管

找個大一點的專案做一遍才行

很多是電工理論基礎沒學好，高等數學和電子專業數學沒學好。比如電容電流，電工基礎裡就是說過是位移電流，並不是穿透電流。數學學好了運放電路還難嗎！

作為一個電氣從業人員，談談自己的看法。當我們學習電路原理、數模電基礎的時候。我們所要掌握的，更多的是這個行業的基礎和工具。電路元器件的選項、執行是在你把各個典型電路、元器件的執行機理掌握後，需要自己思考和積累應用

當原理圖看不懂，試著問自己，圖裡每個元器件的執行機理、這個電路實現的目的、每一路訊號的流通方向。不要想著一開始，自己就什麼都面面俱到。只有在不斷試錯，才會有自己理解和認識