應該理解為老師是體制內的，拿著財政發放的工資，應該是免費補課。個人拉班補課是犯法的，學校補課最好免費，不然的話也會被家長舉報，校長要倒黴。
課外輔導機構是商業行為，你情我願，有需求就有市場。家長沒有辦法舉報，即使發現輔導機構質量不過關，敷衍了事，也沒有辦法，如果說上門討要說法，輔導機構會報警，甚至於走法律程式。
補課到底有沒有用？答案是肯定有用。有的學生產生偏科行為，有的課程就是瘸腿專案。不補課永遠是瘸腿，直接影響到中考選拔和高考選拔，不能進入到理想的學校繼續深造。
在哪兒補課有效果？在名師那兒拉班補課最有效果。但是名師拉班上課是違法的，一般沒有人肯冒這種風險，只有極少數人在鋼絲上跳舞。畢竟是一線教師，而且教學質量很高，不然怎麼能成為名師呢？也不是靠吹，吹牛拍拍馬，賄賂賄賂就評上名師的。那可是流淚流汗苦出來的。課外輔導機構說實話就是保姆性質的，輔導一下孩子們的課外作業，幫家長看護孩子，滿足雙職工沒有人帶小孩的需求，只能起到這樣的作用。即使是週末以及寒暑假辦的輔導班，沒有一線教師坐堂上課，是吸引不了家長的，也沒有什麼效果。
現在的課外輔導機構也意識到了自身的教學質量問題，聘用的大都是剛剛大學畢業，考公考研考編都沒有希望的畢業生擔任輔導老師，同時為了降低成本開支，聘請在校大學生臨時客串一下，真正到了寒暑假以及週末辦班的時候，想出了異地請一些名師上課的辦法，這樣避免了被舉報的風險。可以說課外輔導機構的老闆們為了提升教學質量，也是絞盡了腦汁。
各位輔導機構為了招生，親自舉報有辦班傾向的一線教師，這個舉報一報就準。甚至於動員在這兒輔導的家長，多拉幾個同班同學過來，名義上都是同學，一路來一路去，安全有保障，學習有奔頭，學習的氛圍又比較好，同時給出拉一個人少多少錢的優惠，所以有不少家長鑽進錢眼裡，樂此不疲，甚至於提供一線教師拉班的相關情況。至於在這輔導有沒有效果，家長是不問的，只負責掏錢。
所以一線教師再怎麼貧困，也不要去拉班補課，不然的話被查到了以後，不僅換處分，甚至於可能被開除，成為犧牲品。
應該理解為老師是體制內的，拿著財政發放的工資，應該是免費補課。個人拉班補課是犯法的，學校補課最好免費，不然的話也會被家長舉報，校長要倒黴。
課外輔導機構是商業行為，你情我願，有需求就有市場。家長沒有辦法舉報，即使發現輔導機構質量不過關，敷衍了事，也沒有辦法，如果說上門討要說法，輔導機構會報警，甚至於走法律程式。
補課到底有沒有用？答案是肯定有用。有的學生產生偏科行為，有的課程就是瘸腿專案。不補課永遠是瘸腿，直接影響到中考選拔和高考選拔，不能進入到理想的學校繼續深造。
在哪兒補課有效果？在名師那兒拉班補課最有效果。但是名師拉班上課是違法的，一般沒有人肯冒這種風險，只有極少數人在鋼絲上跳舞。畢竟是一線教師，而且教學質量很高，不然怎麼能成為名師呢？也不是靠吹，吹牛拍拍馬，賄賂賄賂就評上名師的。那可是流淚流汗苦出來的。課外輔導機構說實話就是保姆性質的，輔導一下孩子們的課外作業，幫家長看護孩子，滿足雙職工沒有人帶小孩的需求，只能起到這樣的作用。即使是週末以及寒暑假辦的輔導班，沒有一線教師坐堂上課，是吸引不了家長的，也沒有什麼效果。
現在的課外輔導機構也意識到了自身的教學質量問題，聘用的大都是剛剛大學畢業，考公考研考編都沒有希望的畢業生擔任輔導老師，同時為了降低成本開支，聘請在校大學生臨時客串一下，真正到了寒暑假以及週末辦班的時候，想出了異地請一些名師上課的辦法，這樣避免了被舉報的風險。可以說課外輔導機構的老闆們為了提升教學質量，也是絞盡了腦汁。
各位輔導機構為了招生，親自舉報有辦班傾向的一線教師，這個舉報一報就準。甚至於動員在這兒輔導的家長，多拉幾個同班同學過來，名義上都是同學，一路來一路去，安全有保障，學習有奔頭，學習的氛圍又比較好，同時給出拉一個人少多少錢的優惠，所以有不少家長鑽進錢眼裡，樂此不疲，甚至於提供一線教師拉班的相關情況。至於在這輔導有沒有效果，家長是不問的，只負責掏錢。
所以一線教師再怎麼貧困，也不要去拉班補課，不然的話被查到了以後，不僅換處分，甚至於可能被開除，成為犧牲品。