可以補，不耽誤正常上課就行，老師不補習，外面好多二把刀依然開補習班，市場有需求，而且上課我看都是認真上課，只是娃娃接收新知識的能力有快有慢，不然就回家自己家長再鞏固也行！我家孩子我就深有感觸

如果老師可以公開補課，一開始估計只是會給成績差的孩子多講講，給成績好的孩子深入講講。但是時間長了呢，人的貪心都是慢慢喂大的。之後一定是去他那裡補課和不去那裡補課不一樣。對民族而言，教育腐敗比官員腐敗更可怕。

我以前當過老師，我認為就應該禁止。彆扭也沒法，老師是一份可親可愛的職業，但是不代表做老師的就是可親可愛的人。我以前一些學習不好品行一般的問題同學，都當了老師。只有禁止教師課外補課，才能杜絕有些老師課上不講重點補習班講的這種事。而且，只要孩子不是特笨或者貪玩的人，課上有二三十分鐘的時間就完全足夠用了，學生可以少了“我學不會可以去補習班學”的亡羊補牢式的想法。不懂的自己琢磨，琢磨不會的再問老師。補習班這種東西，應當是“救急不救窮”。落下了有的科目可以補，但是改變不了學生的學習習慣是不可能學習好的。大部分的優秀學生能優秀到學業結束絕不是因為補課，而是有良好的學習習慣。

會說不如會聽，當教師的初衷是發財還是教書育人，想明白了？教室補課就是誤人子弟，坑害祖國的花朵。一天24小時，一個人的精力有限，去掉吃飯睡覺做家務正常工作，家庭負擔工作負擔，有多少經歷還能去補課?動了歪心思，把學生和家長乃至整個社會秩序都攪亂，毒害不淺……

國家規定老師不能有償補課，所以現在的老師苦不堪言。為什麼呢？因為校長為了教學成績仍然強迫老師們週末假期在補課，只不過老師現在是無償的補課。所以國家規定的不能補課，只是苦了老師而已。

關鍵是有的老師的套路是，上課時間自習或者只講基礎。你想靠這考高分，除非你天賦異稟。

然後這就是變相逼著你補課。而且補課收費是正常學費的n倍。

現在還感覺彆扭不？要知道我國教育尤其義務教育有鉅額補貼。老師拿這這些納稅人的錢，不幹事，還想額外賺錢。你說該不該收拾？

至於補課佔用正常課餘時間那就不說了。

社會應迴歸到正常的教育氛圍中來！

作為正常主課的補習，不應當收費！正常上課時間沒教好，課外補習是老師份內之事。如收費尤如瓜田李下之嫌，有貪汙盜竊般汙垢，應予懲戒。其它只要是開設的課目，都不應在收費之例。對於其它沒有開設課目的收費，一定要以興趣、愛好、價值觀為主導的基礎上，收取適當的費用。而不是斂財之道，更不應當成為誘惑和讒眼他人之道！

教育是每個人、每個家庭、整個社會和每個國家的大事！應聚集全社會最大的人力、智力、情感和財力，儘量避免私心雜欲的侵染，而置頂於崇高神聖的位置上！只有這樣，教育才可能迴歸到應有的軌跡上來！

不彆扭。補習班是產業，產業就會收錢這是常識。老師是職業，有工資的，做好自己的本質教學工作已屬不易哪有精力再去打一份相同的工，除非...

我是70後，我小時候沒有補課這個概念，小學數學老師生病不能上課，我們就自己跑她家去問問題，她總是耐心給我們講。初中時老師為了開學後的英語競賽，暑假把孩子們召集起來，四個班的兩位英語老師輪流給大家講了20多天的英語課，不知道學校給不給補課費，我們是沒有交錢的。高中時住校，我的班主任早上四點多就到教室坐著，把起的早的孩子的名字寫到黑板上，晚上他也會偷偷到教室，看看還有誰在熬夜學習。當時不覺得那時候的老師有多偉大，只覺得這些都是自然而然的事情。現在再想起這些，真的無比感恩。時代讓人越來越功利，所以才讓人有很多不舒服。我們這有的老師收補課費更簡單，就是早一點告訴孩子今天的作業，孩子可以放學前寫作業，而不交費的要等放學才告訴。我個人以為，為人師表，教書育人，肯定不是隻在課堂上講幾節課就算是合格的老師，你所有的言行其實都算你自己教育的一部分。

老師不能強制本校本班學生補課收取高額補課費。有些老師，心眼使壞，上課不認真講課，靠學生多交錢來透過額外補課提高學生成績。

是有償補課全部取消！！！只要是與學生在課堂所學的內容就不允許出現有償補課。應該殺殺這種不良風氣了！！！！！！！

首先應該問，社會上的補習班合法嗎？如果合法，為什麼取締？如果不合法，為什麼存在？教師有償補課，這個是有法律法規約束的，沒什麼彆扭不彆扭的，理性看待。

老師也是人，也有七情六慾，也上有老下有小，也在為生活奔波！之所以老師補課被推在了風口浪尖上了，是因為老師面對著一個巨大的家長群體，家長最希望的是孩子不用費力氣就能成龍。要知道的是，作為一名老師，誰都希望把學生教好，因為在學校老師的待遇、獲取榮譽全靠學生成績。為學生補課的初衷，不是為了自己班上的孩子，而是面向社會的，當你知道了後，才去報班學習的！老師辦班，一是為了利用業餘時間給孩子輔導，減輕家長壓力，二是增加點收入，三是迎合家長的需求。當然這是不符合現行政策要求的，這也說明政策還有缺陷。因為醫生下班後可以發揮自己的優勢，多點執業了！這你能說他上班時不認真看病，下了班再去高價掙你的錢嗎？一個願打一個願挨的事！不想花錢的家長不送培訓班就是了！（宣告：本人不是教師，請不要拍磚！）現在社會上誰不是在利用自己的專業業餘時間掙錢呀？那為什麼沒有反映呢？因為他面對的群體相對於學生家長來說，太小了！

老師和醫生這個職業比較特殊，老師是靈魂的工程師，醫生是白衣天使，如果有額外的利益關係，是不是我沒有給額外的費用醫生不好好醫治，給多少才好好治？也許只是個技術問題，現有的醫療條件無法治好，但有了額外金錢關係就很難說清了，老師也是一個道理。

來來，先解一道題。

小明家距離學校200步，小明走4步退2步，小明每走1步用1秒時間。問小明從家走到學校需要多少秒？

孩子不懂 200-4 ，問老師，老師說“你減4就行了”

中國是世界上最著名最古老的文化古國，有文字記錄歷史在五千年以上，教書育人代代相傳，中華豐厚的文化底蘊造就了層出不窮的歷史文化名人，他（她）們都是來自私塾或學堂老師的教育，從來就沒有所謂必須透過校外輔導班補習班進行再教育才能提高成績的情況，更不存在教師把批改作業、課外輔導推給家長的先例，為什麼到了現代社會全國上下專門從事教育責任的所有學校竟然不能透過課堂教學培養出合格的學子，學生們還必須另外佔用時間到校外輔導班補習班進行再教育才能學會課堂上學不會的知識呢？而家長們不僅還要承擔高額費用，又得承擔校外批改作業輔導學習的責任呢？這社會發展狀況究竟是怎麼了？竟然還有那些發財有錢的人只圖個人省心不惜拋擲重金為這種現象投贊成票叫好，可能他們的良心讓狗吃了！全然不知目前絕大多數老百姓已經把醫療、教育、住房看作了壓在中國人民頭上難以承受的三架大山的事實和形勢。專職從事教育工作的學校不能承擔全部教學責任，把提高學生成績“寄託”甚至是內外聯動推給校外輔導班補習班進行“創造收費”再教育的現象必須堅決禁止！

這就是個偽話題，看似有些道理，其實就是狡辯，一句話就可以懟你個半死。法官為什麼不能但辯護律師，社會上那麼多律師可以收費當律師，彆扭不。

其實很多時候，你選擇了一種職業，就要遵守職業操守，當了教師就別想著補課收錢，別覺得自己如何自律，說不影響正常工作，那都是騙鬼的話和藉口，利益當前，能守得住本心的不多。

學校老師上課已經取得相應的報酬了，如果再辦收費補習班，屬於不當得利。如果沒有把孩子教好，屬於失職行為，不扣工資已經不錯了。

就好像一個政府的官員，在工作崗位上不給老百姓辦事兒。等下了班，再收錢給老百姓辦事。一是瀆職，二是受賄。

就好像一個廠家的工人，不把自己的產品質量做好。反而利用業餘時間辦起維修站，繼續收取維修費。

如果孩子的學習，依靠的是課外補習班才能提高成績，那麼學生和家長對學校的認可度還有多少呢？

私下認為，課外收費補習班的出現。是對所有老師的侮辱，正規軍沒有教好的學生，讓雜牌軍教好了。作為老師不應該反思嗎？

當然，以上對老師的反問，也許過於苛責，畢竟人的手指還不一樣長，學生學生的能力也有高有低，那些要求老師把所有的學生都教育成才的想法，也是過於理想化。

作為一名教師，能夠盡職盡責，盡心盡力，把自己的學生教好，對得起自己的工資，對得起自己的良心，就足夠了。

不管我們把教師宣傳的多麼偉大，他們畢竟也是普通人，也需要掙錢吃飯，養家餬口，也會遇到生老病死。

互相抱著尊重、理解的態度。每個人把每個人的職責做好。我相信咱們生活的這個世界也會越來越美好。

禁止補課的原委在於擔心教師該講的課堂上不講補課時講，衝擊了教育的公平公正，也損害了教師整體形象。這和社會上的收費補課本質上是有區別的。

補習班和公職老師是勾結的，老師拼命暗示家長，娃兒成績跟不上，不會明白見你去補習班，這樣補習班就會有源源不斷的生源，然後就是，分賬