毫無疑問，是的，社會一定會更好！

社會甄別成本大大降低，社會效率大大提高！

不思進取又想濫竽充數的無處藏身！

社會再無怠惰藉口！

激發社會持續的進步動力！

社會的國際競爭力強勁持久！

清晰準確地淘汰素質低下、懶惰的基因！

社會更容易被更多優秀者主導！

區分三六九等，劣質基因再無機會添亂！

長久之後，再提“中華民族”定位更加清晰！

垃圾觀念無法渾水摸魚影響主流，“中華文化”更燦爛更偉大更純粹！

要想讓社會變的更好，是需要多方面共同協調提升才能達到目的，比如:國家要富強穩定，社會要和諧繁榮，人民要愛國守法等等！關於你說的顯示學歷是起不了什麼作用的！因為社會的和諧安寧進步，和全體公民的素質修養有關係，和國家的和平強大親民有關係，而且個人的文化水平又基本代表不了個人的素質修養，因為每個人的素質修養，守法自律這些傳統美德是發自個人內心的，和學歷沒有多大的直接關係！

要說學歷，估計沒有人高過秦檜，他是大宋科舉的狀元出身，官至當朝丞相，論到能力，流傳千古的宋體字就出自他之手，然而大家都知道他是民族的罪人，他和老婆王氏的銅像長跪於杭州嶽王廟前，千百年來受盡世人的唾罵。

也是宋朝的著名將領“狄青”，他因替兄長頂罪，是一名被黥面的配軍（發配邊關的囚犯），後來從軍戴罪立功，從普通的一名士兵做到了樞密院使（相當於國防部長）。

他讀書不多且出身不好，著名的“夜襲崑崙關”就出自他傑作，是一場以少勝多的突襲戰，他還在征討安南（現越南）的戰役中大敗儂智高，從北到南為大宋立下了曠世奇功。

借宋朝的兩個著名典故，說明學歷並不能證明一切，唯學歷論一個人的本性和才能有失偏頗。

【原創】對於如果每個人頭上都顯示著學歷，社會會變得更好嗎之話題，我個人的觀點認為，題主此題的想法，也許是因為自己的學歷較高而不被社會所認同或尊重的感受後，才會提出來的情況，人們必須明白一點，學歷不等於能力，學歷只能說明了你曾經學過同等學歷的教育，讀書學習不管學歷如何，都要融入社會和參與社會，將自己在校所學到的知識能靈活運用，能將學識轉換成為一種工作能力，這就是基於社會之學識的效用性。但凡能將學識靈活運用並可轉化為具有能力的人，都會被社會所接納，都會受到社會的普遍認同和尊重。

如果把在校所學到的知識或是學歷，視為是自己已擁有在社會上的一種能力，那就是大錯特錯了，學識與學歷只是你在校學習時同等的知識基礎，並非是一種社會能力，只有你參與社會之後，能充分展現你學識運用的靈活性；能展現你個人良好的道德品質與修養；能有大局意識；能有團隊精神；能有人生的奮鬥目標；能大膽開展工作；能有超前創新意識。只有這樣，就自然會被社會接納，就會受到社會的認同和尊重。不然的話，不管你學歷有多高，都不會被社會所接納或認同和尊重。因而，社會變得好不好，是要依靠一種良好發展的制度與規劃來支撐的，而不是每個人頭上都顯示著學歷就可以將社會變得更好的情況。

現今社會的大學生畢業生逐年增長，高學歷人才在城市中已經不再稀缺，就連外籍僱員也不算稀奇，正顯示出“學歷”已經融入在當今社會之中。只不過“學歷”只是一個人的學習經歷而已，並不代表著一個人的品德和能力。一個有學歷缺少文化教養的人，比一個沒有學歷卻有著文化教養的人更可怕，高學歷犯罪相比普通犯罪對社會造成的損害程度也會更多更大。

當然不會！雖然說學歷越高，你的人生起點就高，但是人與人之間的隔閡就會加深，社會矛盾就會越來越多，反而形成了一種不平衡狀態。