天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。

每個人都有發聲的權利，社會當然允許多種觀點存在。但以周文強為首的一系列網紅的最終目的是賺錢，有時會有畸形價值觀的傳遞，對於歷史小白來說並沒有太多益處。

學術氛圍沉穩踏實的時候，其實看歷史的人並不多，觀眾年齡往往偏高。不管是電視臺、媒體還是自媒體，這20年只做了一件事，那就是用你願意聽的方式把歷史講給你。

舉個例子“每天聽本書”、“史上最牛歷史老師”、“一分鐘學會❌❌❌❌的歷史”等等等等。

第一，百家講壇的嚴肅課堂模式；

第二，老梁故事匯這樣的獵奇模式；

第三，羅輯思維、曉說這樣的主觀自媒體；

第四，網紅讀書（樊登、周文強），高度片段話。

第一階段吸引的只是歷史愛好者；第二階段受眾開始增多，開始用電視技巧吸引觀眾；第三階段開始夾帶私貨，偶爾帶個價值觀，賣個書；第四階段吃相尤其難看，如果是第三階段還是半教書育人，半帶貨賺錢，那第四階段完完全全是就斷章取義的吸引關注，甚至於說什麼都不重要，只要能煽動觀眾，就是勝利。

事實上，說歷史已經變了味。

你真的相信那些人博古通今？24史、資治通鑑又豈是每天幾分鐘就能學會的。網紅讀書、說歷史的關鍵就在於：

1、煽動觀眾，比如，秦始皇不是暴君，他的貢獻……聲淚俱下，管他正史有沒有根據，能調動觀眾情緒就好。

2、高度獵奇，你可以利用他說的獵奇故事，給自己提升形象。喝酒吹牛的時候。你說一句❌❌❌，別人都不知道，就顯得很厲害。現在的網紅說歷史，就是抓住你的這一點，最後來一句，快買這本書吧……然後掛出連結

3、怎麼無恥怎麼說，怎麼偏激怎麼說，比如某光哥，他們不會考慮任何情緒，只要能製造矛盾，搞亂觀眾價值觀又何妨……

周文強屬於第四階段的網紅讀書、網紅說歷史。從他講課的影片來看，他做的大多數是一些企業培訓，上傳至小影片平臺為了什麼，當然是獲利。

說到這裡只有一點忠告，書要自己學，你的知識儲備甚至還不如這些人，又豈能掌控獨立思維，不做韭菜？