1．聯絡上下文，解釋下面的詞語。

　　①百思不得其解：

　　②蘊藏：

　　2．讀句子，回答問題。

　　（1）我們特別喜歡撥弄它，上學放學經過那裡，都爭著去“羞”它，看著它“害羞”，覺得有無窮的樂趣。這裡的“羞”指的是什麼？“害羞”指的是什麼？

　　（2）它的臉皮“厚”了起來。這句話是什麼意思？這是把含羞草當作什麼來寫的？

　　3．按分好的段（已用“‖”標明），概括指定段落的意思。

　　4．回答。

　　（1）含羞草為什麼會“不羞”了？

　　（2）作者弄清了“含羞草不羞”的道理後有什麼體會？

　　答案：

　　1．①經過反覆地思考都不能理解其中的內容，

　　②蓄積而未顯露或發掘。

　　2．（1）指用手去碰其葉子。指整張葉子合起來和整株含羞草的低垂。

　　（2）意思是整株含羞草都張開，沒有合起來。把物當人來寫。

　　3．第二段：寫含羞草葉子不合，“我”百思不得其解。

　　第三段：透過看書學習與探究，“我”終於明白了含羞草“不羞”的原因。

　　4．（1）因為含羞草葉枕內的細胞液都流光了，而它還沒有補充過來的時候，所以不羞。

　　（2）沒想到一株不起眼的含羞草也蘊藏著如此有趣的科學道理，平時要加強觀察和學習。