我會讓我的小孩離他遠一點，還有就是教她還手，太過分的情況我就會直接出手吧！不是所有家長都講理，該出手就出手

我的孩子沒有打過人。孩子打架也不可絕對避免，如果無緣無故打人，那就要好好找著根源了。多問幾個為什麼？然後，帶著孩子認錯，道歉，讓他知道什麼叫對，什麼叫錯，並讓他為自己的錯誤付出代價。

首先了解對方孩子的情況，如果有問題，及時與對方父母一起去醫院做一下檢查，避免以後牽扯。

然後，瞭解孩子打架的原因，當著對方的父母適當教育下孩子，讓對方父母有臺階下，同時也讓孩子知道打人是不對的，以後不能隨便打架。

最後回到家，安慰下孩子，給孩子講下道理，以後怎麼處理這類問題！

子不教、父之過，孫不教、爺的錯。若不教育必惹禍！

兩歲的小孩子經常打人，他的爺爺每次都是不以為然。這是他爺爺不負責任，先教育爺爺！

我同意他爺爺的觀點“小孩子不懂事，打人不是故意的”。但是，不給人道歉不教育，這是大人的錯。2歲的男孩子具有一定的攻擊性，經常打人，是一種引人注意的方式。這是生長髮育過程中的普遍現象。他對打人的行為缺乏正確的認識，需要大人正確引導、及時教育。

我非常支援題主所定的家長拍照投訴的做法。留下證據，讓大家都知道這件事情。如果嚴重的話，我還會帶著小孩子去醫院檢查、治療，讓對方的家長跟著全程參與，負擔全部費用。

小孩子不懂事，但長輩聽之任之不教育，會讓小孩子形成錯誤的認知，以為打人是正常的，還挺好玩，甚至看到自己把別人打哭了還會有一種成就感，更激發了下次打人的興趣。長此以往，後果不堪設想。監護人起什麼作用？監督保護也。對錯誤行為不及時指出來、不採取有效的方式糾正，必釀惡果。真等到進了社會，讓別人來教育的時候，就會晚了。

記得去年夏天，我帶著小孩在游泳池學游泳，一個大概五六歲的小孩子故意以掌往我臉上擊水，第一次我瞼了他一眼，想不到過一會兒又來了。我果斷進行反擊，回敬擊水給他。我不想欠他的，還給他！他媽媽就在泳池邊上，正好也看到了，很生氣地說“他還是個孩子"。我說“是孩子就可以挑釁人嗎？你問問他自己怎麼做的，要不要查了一錄影？”她無話可說。人不犯我，我不犯人，必要的自我保護意識還是要有的。

發現教養不良的孩子，我們惹不起躲得起。但一旦遇上了，可以當個雷鋒，親自教育他一下，還可以順帶把大人也教育一下。跟自己的小孩子也交待，在什麼情況下要奮起反抗，學會自我保護。這就是我的觀點。

在小區，我的孩子打人了，（孩子應該在入幼兒園前3歲左右）

簡單，上手，沒道理！事已經發生了，不管三七二十一，先面對現實解決問題：

首先，我就在現場，不管對錯，言傳身教，蹲下，看看被打了的孩子傷勢如何，沒什麼問題，轉身向父母誠懇道歉，孩子傷的嚴重，找附近醫院檢查，帶著自己的孩子，先做好善後工作，和打了的孩子家長重新建立信任，先從態度和解決問題的角度考慮

接著，蹲下來，看著自己的寶貝，尊重他們的選擇，繼續在一起玩，還是離開回去，整個和孩子溝通的過程，沒有情緒，不評判，指責，當孩子做出了決定，大人彼此溝通，達成共識，繼續

最後，回到家裡，心平氣和，和孩子溝通前做出分析，還是是因為敏感期，自我意識，還是因為情緒，還是因為個性，還是因為特殊場景，還是屬於自我保護，正確引導，建立信任，

記得上次，在小區給一個寶媽媛媛做完諮詢後，正好趕著幼兒園放學，在滑梯上一起玩耍的孩子突然打了起來，都要滑，互不相讓，這時另一個寶媽跑過去不問青紅皂白直接把孩子拉了下來，嘴裡罵著自己的孩子，眼睛瞪著滑梯裡的孩子不服氣，

這種場景之下，媛媛沒有急於過去，孩子們沒有因為那位寶媽帶走孩子而停止遊戲，他們又快樂的玩在一起，其實，有時就是這樣，孩子的世界沒什麼大問題，我們不必把不是問題的問題誇大處理，相信孩子自有他們自己的世界

這時媛媛走到剛才那個帶走孩子的寶媽身邊，身邊的孩子其實早就忘了過去，剛才，那根本不是不愉快，只是一個小插曲，孩子想玩的樣子更讓媽媽生氣，媽媽一邊罵自家孩子不長記性，一邊看著孩子無可奈何，

媛媛笑了笑，搭訕：兵兵媽媽，要不，再讓孩子玩一會，我們一會兒一起回家！

孩子高興的得到默許跑過去，他們聊了起來，孩子有時打架也是成長過程的體驗，沒有矛盾，沒有衝突，沒有挑戰，沒有壓力，沒有屈辱哪來的勇氣？

豁然開朗，兩個寶媽聊的不錯，正確的教育觀一定是關鍵！

小結：遇到事情，不要急於判斷對錯，不是急事不急於干預，孩子的事更不能先評判自己過他人，冷靜，專業的學習育兒0-6歲敏感期，瞭解孩子內心需求，幫助孩子學會思考，面對問題，需要父母首先學會尊重孩子。