孩子上課不注意聽講，喜歡做小動作？可透過遊戲訓練指導，改善孩子學習走神，拖拉馬虎好動，厭學等 注意力不集中的問題。

千萬不要打罵孩子！孩子的注意力時間很短，這是孩子的特性，很正常！家長要平常心對待，要找到孩子的興趣點，並加以誘導（鼓勵和小小的物質獎勵都是可以的）。需要注意的是，孩子的學習的時間不要過長，制定好學習計劃，適當的休息很重要，我認為勞逸結合很重要。，家長必須在日常生活中有意識地培養孩子的自我控制能力，使注意力服從於活動的目的和任務。可以透過讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節課。要循序漸進。

家長還可以認真觀察一下，孩子做什麼事件能夠集中較長的時間，這件事必是孩子發自內心的喜歡的，所以可以從孩子感興趣的事件下手，從每一件小事上讓他能夠堅持下來，遇到有些不完全能吸引他注意力的事件時，一定要在他的身邊不停的鼓勵，堅持到底，然後加上合適的表揚，讓他感受到成功的小小喜悅.另外孩子專心做某件事的時候，家長一定不要輕易去打斷他.這是一點小經驗，試試吧，只要家長和孩子一起堅持，會有效果的.有些孩子很聰明，可是由於上課不專心聽講，說悄悄話，做小動作，在家寫作業時邊做作業邊玩，磨磨蹭蹭，做事情總是有始無終，注意力非常不集中從而影響了學習成績。

孩子上課不注意聽講，喜歡做小動作，這是專注力不夠所導致的。在低年級孩子中情況比較普遍，有學習習慣有關係。越早注意，越好糾正。

這裡給到的建議有四：

1、注意力的小遊戲的訓練。小遊戲網上搜一下有很多，大一點的孩子，可以選擇數獨、舒爾特方格、顆粒積木、拼圖等，小一點的可以是報數開火車，詞語接龍等，都是可以親子參與的，和孩子一起玩，調動興趣，培養孩子在一段時間內集中注意力。

2、適合孩子學習的環境。孩子每次在家寫作業時，先把書桌收拾好，除了學習必備的東西，其他一律清掉。

3、不要輕易打斷孩子的手頭事。當孩子在做一件事，無論是學習，還是在做手工玩其他（當然，玩手機除外，玩手機是要和孩子制定規則，約定時間的，題外話這裡不談），鼓勵他一氣呵成，而不是三心二意，事事留尾巴。

4、和孩子一起專注做一件事。無論是你們合力，還是獨立，你自己的狀態一定是專注的，而不是過會刷個手機，再過會上個廁所之類的小動作不斷。

.孩子出問題，要注意家庭教育問題！

不會教，憑經驗教育，導致孩子叛逆、厭學、不愛學習。

說教、嘮叨、打罵、錯誤的教育，會讓孩子更加牴觸、叛逆。

虛假鼓勵表揚，實際就是變相要求，更無效。

批評指責，讓孩子更加厭煩抗拒學習！

解決叛逆、厭學、學習成績差等青少年問題，最近幾年國內比較推崇的是4630系統。

現如今公開了，對社會是好事。行善積德呀！

孩子上課注意力不集中，喜歡做小動作，家長已經注意到這個問題，這是非常好的開始。確實，孩子如果注意力不集中，以後會影響到孩子做事的品質，所以，有這種情況應該提前進行干預。應該從以下幾個方面入手：

（1）給他一個乾淨的書桌

首先讓孩子養成一個好習慣，在孩子學習的房間內，干擾的東西不能太多，尤其是書桌上，除了必備的課本，文具，不能有其他的東西干擾，影響他的注意力。在他的文具盒裡，也不能放其他新奇的文具，就是一些簡單的學習用品。這樣避免環境的干擾。

（2）孩子注意力不集中還有早期養護的問題

在孩子六歲以前，養護人不停地干擾孩子，逗孩子，孩子沒有自己獨立玩耍，獨立思考的時間，經常被打擾，所以孩子沒有形成集中注意力的習慣，所以，從現在開始，孩子在集中做事情的時候，家長不要粗暴的干擾和打斷。我們不如事先約定時間，讓孩子自己管理自己。

（3）對孩子加強思想教育

看一下孩子的學習成績，如果成績還可以，有可能上課注意力不集中是因為所學的內容都會了，如果出現這種情況，要告訴孩子，上課要遵守規則，不能因為自己都會了打擾到別人。如果成績不理想，那說明孩子上課聽不懂，或者某位老師講課不夠有趣，吸引不了他，這個時候最好找一位好的老師進行一對一的輔導。儘快提高學習成績。

（4）用任務目標法來鍛鍊注意力

和孩子約定，每天制定學習任務，制定學習選單，每個選單設定固定的時間，如果孩子在規定時間內完成，可以獎勵孩子獨立自主玩的時間，如果拖拉，就沒有玩的時間，透過這樣的時間，培養孩子掌控時間的意識，提高孩子的注意力。

孩子上課不注意聽，喜歡做小動作——其實這是孩子貪玩的表現，也是孩子天性使然，所以再正常不過了，無須焦慮，但也不能聽之任之。

一是可以按照專家研究出的專注力訓練方法進行有效訓練。二是從實際出發，快速有效扭轉其做小動作的習慣，進而讓孩子全身貫注。

讓孩子養成在聽老師講課時拿筆記記錄的好習慣。 針對注意力不集中的孩子，老師勤提問。縮短做事的時間多鼓勵重獎勵