這是一個非常好的提問和問題。

記得美國著名的演講家和潛能開發專家，也是著名的成功學家安東尼·羅賓在其著名的《喚醒心中的巨人》一書中所說：問題決定導向，問題決定人生。也就是說，一個人對自己提出什麼樣的問題，決定了他的人生走向和生活品質，當然也包括他在社會上所取得的成就的大小。

我是從農村出來的，經過幾十年的奮鬥，現在終於過上了幸福的生活。我想這固然與這個時代、國家的政策好分不開，但也與我自己的努力奮鬥分不開。

說句實話，我做夢也沒敢想過：我一個農村出來的窮孩子，如今會過上如此幸福安康的生活。

從當初的玩童到如今的六旬翁，時間過得可真快呀。在這期間，每每看到許多年輕人尤其是大學畢業生，由於志向、眼界和能力的欠缺而生活的不太好，我就從心裡暗暗替他們著急。是啊，上了十幾年的學，畢業後卻因能力不濟而不可用，什麼也幹了，真正是百無一用是書生，進一步助長了社會上的讀書無用論。

當然，造成這一結果的原因並非是因為學生本身，更因為我們的社會氛圍，我們教育的原因。

印度著名的智者、瑜伽行者薩古魯曾經說過，一個人的終身成就，取決於他如何看待自己的生命。如果你認為自已的生命是平凡的和一文不值，那你就隨意找個地方將其丟棄；相反如果你認識到自己的生命是寶貴的那你就會熱愛和珍惜它，也就將它放到做你認為最有價值和有意義的事情上，當然這是有利於社會和他人的事情。

中國明朝著名的政治家、軍事家和哲學家，心學思想的創始人王陽明也說＂志不立則事不成＂，強調少年立志的重要性。

按說既然上天給了我們這個生命，我們來到這個社會就是有責任的，而僅僅是為了餬口和餵飽頭子。想一想連比我們低階的螞蟻、昆蟲、燕子小鳥等都能自食其力，何況我們最高等的人類。因此我們從小就要立志成為一個對社會有用的人，樹立＂服務社會，關愛他人＂的世界觀和人生價值觀。

一切取決於你對這個世界和社會的認知，認知決定和改變一切。你形成什麼樣的世界觀人生價值觀和人生信念，你就會採取什麼樣的態度和行為來對待它，相應地也就產生什麼樣的行為結果和人生命運。因此說，一個人上學讀書學習，不是看你累積了多少知識，而是看你的認知是什麼，你的心靈層次和檔次是否得到了提升。

第二，民以食為天，我們生活的第一任務就是要保證食衣住行的基本需要。我是說，一個人年輕時要學習，要對自己的人生有規劃，要從年輕開始就要有建立起自己資產的思想，以免年老時生活無保障。對此問題感興趣的朋友可看兩本書：《管道的故事》和羅伯特·清崎的《富爸爸窮爸爸》系列書。

當然對於那些人生卓越之人，因為他們有自己的事業和職業，貢獻大收入頗豐，這只是其事業的一個副產品，沒必要多此一舉。

近來，大學生研究生甚至名人，不斷有因生活事業或人生問題而尋短見者，我不知道他們是怎麼想的，有什麼事比我們的生命還重要嗎？

因此，認識我們所生活的這個世界，認識生命，認識人生的意義，才是一個人生存的根本和活著的意義，諸多痛苦和不和諧都是因為我們對生命和對人生意義的不瞭解所致。

如何改變和提升自己，實際上是個人成長的問題，更是認識生命，認識我們自己和認識人生意義的問題。

人類的生命是一個多維的存在，我們每個人也都是一座寶藏。只有認識了生命的本質，認識到內在心靈的巨大力量，一股探討(索)生命價值和人生意義的願望便會由然而生，而表現在外在，就是我們對生命的珍惜熱愛和把握。

讓我們攜起手來，共同成長和進步！

願天下眾生人人都能有一個美好的人生！

當代年輕人是跟以往的年輕人是不太一樣的，因為處在一個知識爆炸的年代，你接觸到的所有東西都在迭代，也就是說你的長輩不具備完整的參考性 ，你的朋友，你的長輩，他們的知識可能比你還差。他們的熱情，他們的興趣可能比你還要狹窄 ，所以當代年輕人只要保證自己是在迭代中保持靈敏度就足夠優秀！無需刻意的去做些什麼 ！

這是一個很值得深思的問題。

而當我們就這一問題進行思考的時候，我們可曾想過，現實社會對當代年輕人在教育上的人生價值觀的導向問題呢？

年輕人該如何提升，不僅僅在於其自身對人生價值觀的理解和認識，更為重要的是我們的教育導向對他們人生價值觀的形成究竟產生了什麼樣的影響。

如今的教育，包括家庭教育、學校（主要在高中、大學）教育，都將年輕人怎樣成為有用之材，步入社會後如何才能適應社會的能力與生存競爭、掙錢致富相聯絡，無視他們的個性獨立去安排其個人命運，由此而造成很多年輕人在人生志向、人生奮鬥目標上不能按照自己的情趣愛好和目標願景對學科專業加以選擇。這無疑會造成年輕人人生價值觀念的心理扭曲，對年輕人思想、信念和知識的提升危害極大，使其對自己今後能否適應社會，能否在激烈的社會競爭中求生存產生懷疑，迷茫且看不到希望，進而使其人生追求的熱情和信心下降，思想意識、理想信念和學業諸方面反而得不到提升。

綜上所述，我認為，如何提升當代年輕人的思想意識、理想信念和知識才能，還是應當從教育上著手，讓年輕人樹立正確的人生價值觀，以讀書學習服務於社會、造福於社會為宗旨，按照其各自的情趣愛好、人生理想的定位確立自己的志向和奮鬥目標，讓他們尊重生命、熱愛生活、對未來充滿期待、充滿信心和希望，從而把握自己的命運，在步入社會後，以真才實學發揮自己的專長和潛能，參與社會競爭，充分體現其生命的價值，真正成為一個對社會有所作為的人，同時也滿足其生存的需要，實現其個人利益的合理追求。

慢下來，靜下來，定下來。先思考是我未來的20-30年想過什麼生活，你想成為哪類人，而這些人有什麼特質。

設定目標，半年，一年，三年，五年，十年的目標，由遠及近。

記住第一永遠跟自己比，切勿與他人比。你的人生你做主。相信自己一定行，相信的力量

第二，今天比昨天前進一點，叫厚積薄發。堅持的力量

第三，記住學習是終身

①向有結果的人學習，習慣，精神，思維

②向別的行業有結果的企業學習，借外行業模式創新

如果我是主管我會怎麼思考，喜歡什麼，不喜歡什麼

如果我員工我會怎麼思考，喜歡什麼，不喜歡什麼

第四，學會感恩，永不抱怨，因為我是有選擇的權利。

年輕人，要麼，努力去賺錢，為自己立足社會，成家立業作準備；要麼，靜下心來讀書，堅持五到十年，為自己的才華施展抱負，做好準備。總之，不要虛度青春，辜負年華，到老一無是處，一事無成，悔恨交加，死不眠目！