和我兒子小時候一樣，從來沒做過作業，人家還考了個二本；

這樣的孩子有的聰明，有的反應慢一點兒，需要父母耐心慢慢的引導；儘量不要慣她壞毛病，告訴她要懂事，無論走到哪裡都不要做讓人討厭的人就行了；

三年級，如果不調整，會非常非常的麻煩。這種案例真的看過太多。

首先說你的孩子情緒容易激怒，而且會自我傷害。我建議你帶孩子看下心理諮詢，瞭解下孩子的情況。

其次大部分孩子的問題是家庭的不良養成習慣造成的，媽媽你自己要反思你自己。

千萬千萬不要在網上找什麼平臺諮詢，浪費時間浪費錢，還耽誤孩子。或是在你們城市找口碑好的諮詢師，或是上醫院。很正常，不丟人，也別捨不得花錢。我在北京，如果有需要，可以幫你問問我老師，有臨床14年的經驗，民政局官方公益熱線督導老師。兒童行為矯正沒問題。

星期五幼兒園老師說我兒子睡午覺很慢，總是1點多才睡著，都沒能休息到，我回來就說了他為什麼要這樣，要早點休息和其他小朋友一起早點睡，他當時沒說什麼，我以為事情就過去了...

星期天今天我兒子，委屈跟我說，媽媽你不要說我不乖，不要講我，委屈只掉眼淚，叫我不要和老師一樣批評他，感覺到他很受傷、

我就跟他講，沒關係的你該怎麼睡就怎麼睡，老師說你是關心你，怕你沒休息好，不是批評，媽媽說你也只是說說而已，不用放心裡，我們都只是說說而已，只是希望你改正，我小時候老師也經常罵我，我小時候很調皮經常被老師批評，沒關係吖，不用在意，老師說老師的，媽媽說媽媽的，你做你的，你覺得我們誰說的有道理就怎麼去做，不一定要聽我們的，但我們都只是為你好，好的就放心裡，不好的就不用放在心裡

老師說了就說了，媽媽說了就說了，你知道自己的問題就行這不是批評，我小時候不會在意這些事，講就講唄、有沒有少一塊肉，對不對？

然後他就沒那麼在意

（我想說的是要了解孩子，真真實實的變成她的朋友，變成她，知道她，不然永遠不知道她發生了什麼，也許因為一次老師批評她不喜歡做作業，也許因為一次回答問題錯誤而不喜歡上學，每天要有固定的時間和孩子交心交流溝通，為他排解一天的困擾，讓她主動告訴你一整天發生的事情，養孩子要用心，不能只是吃飽喝足有書讀，有培訓班上有錢花，孩子還要用心教育，她已經不能自主跟你們交流，證明你們很缺乏溝通出現問題都不知道是哪裡，多恐怖）

這種情況孩子的問題已較嚴重，我個人認為家長需要深度介入孩子的課餘生活了。

像你們孩子的情況，父母必須放下手中的工作和娛樂了，多花時間陪伴孩子，而不是單單學習上的陪伴。

家庭氣氛要和諧，讓孩子有好的心情。

你們可以嘗試坐在孩子的身邊看書，用這種方式引導孩子回到學習的軌道上來。你們可以寫寫日記，甚至也可以做一些高年級的題目，讓學習的氣氛去感染孩子。不要直接說出來，而是以身作則的薰陶。慢慢來，病去如抽絲，急不得。

出現這種情況，必須和老師溝通一下。

和老師商量是不是，暫時調整作業量，降低要求。

孩子經常情緒失控，不是個小問題。

家長這個時候不要再指責孩子，要接納孩子的情緒，抱抱她，暫時不談作業的事。

這也可以側面問問孩子班裡的幾個同學，瞭解一下，孩子在學校的情況。

總之孩子出現這種情況，原因不是一方面。但是我們的目的只有一個，讓孩子幸福成長。如果學習給孩子造成這麼大壓力，和痛苦我們就要慢一點，緩一緩。

如果孩子不寫作業，是為了不正當的目的――如玩兒遊戲，手機上癮。那就另當別論了。

女孩子，三年級這種情況很少。一定是家庭和學校這兩個環節出了問題。

按理來說三年級的孩子不會出現這麼極端的情況，但是也不排除孩子的個體特異性。

孩子如此排斥學習，作為家長有沒有思考過，孩子怎麼會變成這樣子？

你們說她，她就打自己？

家長是怎樣說教孩子的？

這個說教孩子，家長要掌握好方式方法，不能擺出一副家長的面孔，對孩子又說又罵，甚至非常生氣時候對孩子進行人格攻擊，比方說罵孩子“你能幹什麼”“就你這樣的還能學好”“笨死了，活該！”。等等類似的話語，家長有沒有說過呢？

如果家長總是如此責罵孩子，孩子有一天真的會變成你罵的那個樣子。

朋友家的兒子，小時候聰明可愛，腦瓜子很機靈，可是家長對孩子總是大喊大叫，孩子做錯一點事情，家長就喋喋不休的罵好半天，過幾天了還時不時舊事重提接著說。

他媽媽經常說的就是“真後悔生了你這麼個白眼狼”“你能學好才怪”。這些話語就像刀子一樣深深紮在孩子的心裡。

他媽媽經常當著孩子的面說，你看誰誰怎麼學的那麼好，你腦子被豬油糊住了嗎，這麼簡單都不會，真是笨到家了。

後來，那個聰明的小男孩學習越來越差勁，越是學不好，越是會捱打責罵，越是責罵越是不想學習。

現在，那個孩子上初中了，學習一塌糊塗，真的變成了他媽媽嘴裡說的，又笨又差勁的孩子，孩子和父母的關係已經變成了水火不容的形勢，家裡面經常雞飛狗跳，吵鬧不斷。

去年高考時，一個腦癱的孩子以總分600多的高分考取了大學，當時上了新聞熱搜，令人稱讚。

這個腦癱的孩子平時上課學習都是由家長背到教室裡放好在座位上，家長離開，等放學時候再從教室裡背孩子回家。

孩子勤學懂事，沒有因為身體的原因變得抑鬱厭世，而是積極向上。這裡面都與父母的付出分不開。

這位孩子的父母對孩子的付出要超過常人，不打不罵不厭棄，用愛和耐心為孩子撐起一片天。

家長一定要管好自己的嘴巴，要多有點耐心，不要盲目的和別人孩子攀比，幫助孩子分析原因，想辦法解決學習中遇到的困難，比絮絮叨叨的說教有意義。

你孩子現在最需要的就是家長對她多包容多關心，先讓孩子把情緒穩定下來，能開啟心扉，然後再談學習的事情，不要操之過急。

家長也要反省自己的言行，是否刺激到了孩子，有則要改之。

我剛好是教三年級語文的老師，面對孩子不交作業的這個問題，我有自己去想過以及反思過，到底是什麼原因導致孩子厭學，不想做作業

第一點：首先孩子不交作業，肯定的一點的是孩子不想學習，或者是被迫學習，對學習不感興趣，或者是逆反心理。

第二點：孩子本身學習成績就不好，上課也不認真聽課，對於佈置的作業他根本就不會做，所以也根本提不起興趣，再一點上課不認真聽課老師佈置了什麼作業他都不知道，更何況還要完成，就像我們喂藥一樣，不想喝即便是罐進去了也還是會吐出來的。

言傳身教。孩子不會天生不愛學習，性情暴躁的。請先反省一下自己哪裡出了問題。

現在物質文化生活太豐富了，手機，電視，電腦，遊戲，動畫，形形色色。作為成人的我們都難以拒絕這些誘惑，更何況是孩子。如果孩子喜歡玩手機，多半是因為我們在家裡抱著手機不放；如果孩子喜歡玩遊戲，多半是從我們這裡學到的。現在生活節奏越來越快，我們花在孩子身上的時間也越來越少了。我們是孩子的第一任老師，也是陪伴孩子最長時間的老師。

記得今年，我在家忙的自學考證，我兩歲的孩子看到我成天抱的本書學習，也抱的繪本挨住我說：我也要學習。孩子自律能力還不完善，需要大人正面引導。不能像唐僧一樣唸咒，悟空都煩了，何況孩子。要想辦法正面激勵引導，多鼓勵。例如：作業寫的又快又好，就給孩子點獎勵，誇誇孩子。還有，孩子在那裡寫作業，我覺得我們應該陪著她，至少不能自己跑去看電視玩手機，這樣孩子心理不平衡了：憑啥你們看電視玩手機，我就得寫作業。

孩子脾氣暴躁，說明孩子沒耐心。建議引導孩子，培養孩子學繪畫或者彈琴，這些愛好能夠培養孩子的專注力，琴彈好了，孩子會自信，自信了又會激發她的興趣，良性迴圈。

孩子出問題，家長首先應反思自己。吾日三省吾身，可能也不會到現在這種局面。家長孩子一起去諮詢諮詢心理醫生吧！架設好了溝通的橋樑，找出了心結，做事情才能事半功倍。否則一切都是徒勞，還會更糟糕。才三年級，家長和孩子一起努力改變，還來得及！