一，把九九乘法表背的爛熟於心。二，記住記熟定理和公式，三，儘量透過實際操作解決應用題從而達到掌握知識的目的

小學三年級的女孩，數學一直不行，我猜測一二年級數學也不好。這可是個大問題，應引起家長的高度重視。曾有老師對我說過，小學拼的是家長，雖然有些絕對，但也至少說明，在小學階段，家長的輔導是至關重要的。

第一，在啟蒙階段，家長可能就沒有引導好。比如，1+1=2，在家長看來不是問題的問題，在孩子那裡可能就是一頭霧水。家長應多看些關於輔導少兒的數學書，直觀、形象、有趣地循循善誘，激發誘導孩子的數學認知，在家庭和社會活動中全方位多角度地滲透數學理念，這樣久而久之，孩子終有對數學豁然開朗的那一天。

第二，一定要重視口訣在數學學習中的作用。比如，加法口訣要達到純熟的程度，不加思索，張口就來。當然，一開始時，孩子對加減法都用手指算，這種形象思維階段一定要上升到邏輯思維階段，否則，數學靠什麼提高？要指導孩子背誦，並且熟練運用。

第三，現在的小學數學知識廣而雜，時間、空間、集合、方位、數列等等，家長若知識素養較差，的確輔導不了孩子。有條件的可以報輔導班，沒條件的，只有家長再當一回學生了。與孩子一起學習知識其樂無窮，家長要有信心。

笫四，既然孩子語英成績不錯，那就應當指導孩子讀數學書，讀數學題，多讀、熟讀、讀通讀透，數學思維能力會在讀的過程中實現質的飛躍。

你好，三年級小孩如果數學不好的話，我覺得在家裡，你應該從以下幾方面去嘗試著去幫助孩子吧。

1.注意培養孩子的學習習慣。小學一年級到三年級的孩子，學習知識和培養學習習慣同樣重要。主要是：

書寫習慣，字要寫正確，字跡要工整；

按時做作業習慣，叫孩子在規定的時間內，要把作業寫完，不能拖拉，學習作業要有一定的效率；

靜心學習、專注學習的習慣。做作業時不能吃東西，喝水，上廁所或玩小東西等，必須心靜下來，專注的學習25分鐘左右。這樣才能培養孩子的深度學習習慣，特別是這個方面不能心疼孩子，對三年級孩子來說，堅持學習25分鐘是必須的；

主動思考，努力解決問題的習慣，對於不會的問題，自己先想辦法解決，實在不會，家長再和他同時想辦法引導她解決問題，不到動不動就直接告訴答案。

還有好多要注意的學習習慣，例如你的正確陪伴習慣，陪伴孩子學習，不是說你坐在孩子旁邊，一直盯著她學習，孩子稍有不對，你就說著指著等。而是你在家就可以了，各自做自己的活。等孩子作業完成後，再和她交流幫助她。

2.注意培養孩子的數學思維及學習方法。數學思維非常重要，學數學沒數學思維，孩子就不會學習了。例如，認識數的大小後，幫孩子明確大與小的關係，多與少的關係，為後面學習比多比少問題打好基礎。還有認識了人民幣後，在現實生活中就要讓孩子認識並使用，認識了長度單位米，分米，釐米後，就應該叫孩子多量，多畫，感知長度單位的實際長度等。幫助孩子理解加法，減法的實際意義，知道乘法是加法的簡便運算等。

3.注意培養孩子的計算能力。計算能力是學好數學的前提，計算能力差，數學思維再好也不行。計算能力要從口算和筆算兩方面抓起。要重視除法運算的計算能力。

總之，在小學數學的學習中，學習習慣、思數學維、計算能力這三個缺一不可，他們就好比三角形的三條邊，這三方面都沒問題了，才能是一個正常的三角形，才具有穩定性。孩子的這三個方面好了，她的學習自然會變好的，她就會越學越輕鬆，越學越好。

但願我的回答可以對你有點幫助。

孩子的語文和英語成績很好，說明孩子的智商也很好。數學不行，說明孩子偏科。

學生偏科現象在現實學習生活中是非常常見的現象，家長不必過分擔憂。

只有糾正了孩子的偏科，孩子的數學成績自然會提高。

那麼，如何糾正孩子偏科呢？

首先，要讓孩子對數學感興趣。可以讓孩子在做遊戲的過程中學數學，也可以讓孩子在電視動畫中學數學，讓孩子覺得數學不是枯燥無味的，而是非常有趣味的。慢慢地孩子就不會那麼抗拒數學了，變得喜歡數學了。

其次，讓孩子學數學一定要由易到難、由淺入深。這是一個循序漸進的過程，也是一個科學的學習方法。在孩子數學成績還未提升時，切忌讓孩子去學一些奧數題，萬不可拔苗助長。

最後，要階段性地對孩子給予獎勵。孩子上次數學考了55分，這次考了60分，哪怕只進步了5分，依然值得獎勵。可以物資獎勵，也可以精神獎勵，家長可根據實際情況靈活把握。

學習是一個漫長的過程，作為家長對孩子的學習要有耐心，還需配合老師對孩子的學習進行查漏補缺。