時隔一年，更新帖子，記錄進步：
去年這個時候1歲5個月，不指不看不應不說，什麼都不知道，去醫院，醫生說太小不能確診但是也不排除。具體情況可以看上一帖。
現在2歲4個月，好的方面情況如下：
1、大運動一直很好，會雙腳跳，滑板車騎得很溜！
2、模仿很好，很會學，很多東西教一次就會
3、會提示大小便，要麼指自己自己小雞雞，要麼說：尿尿，在託班有尿也知道找老師。
4、會自己吃飯，送去託班，老師說自己吃，不用喂！
5.、現在很依戀我，我下班回家就很開心的叫媽媽，然後抱抱我
6、會需求指，分享指！在家互動很好，特別喜歡我跟他玩躲貓貓這樣的遊戲！
7、語言方面，只會疊詞或者一個字，自己知道的會說出來！
8.、喜歡上託班，前三天去的時候拉著我不肯跟老師進去，第四天開始就自己走進去主動跟我拜拜！
9.、前天帶他出門，在樓下碰到隔壁的奶奶，主動喊奶奶
10-喜歡跟小朋友玩，會模仿人家，但是會搶人家的玩具，但是不給人家玩自己的！
11.、我覺得挺聰明的，手機上下載的小遊戲都會玩，過關了還會高興的拍手，我買的拼圖也會拼！
不好的方面：
1-應名不好，我叫可能好點，其他人叫，根本不理！
2-對視不太好，跟家裡人可以，出去外面最多嫖一眼
3-認知理解很差，很多不認識，難一點的指令聽不懂，有些聽懂的也不願意執行！
4-出門亂跑，不讓人牽手！強行要牽就要我抱！
前幾天去了中山三院找醫生看了，說只能說不是典型的，但是還不能排除！請大家幫我看看！
回覆列表
-
1 # 桐媽說自閉症
-
2 # 雞蛋殼裡的蝸牛
確實不是典型的，有點輕微發育遲緩，也得重視，否則也有可能會傾向於自閉症。
家庭撫養方式可以改變一下，多互動多遊戲，少接觸電子產品，多與人玩，這種家庭環境的改變也能提高孩子各方面能力。
家長要隨時注意觀察，留意孩子的進步與否，如果情況不樂觀進步少，還是要去機構進行專業干預一下，如果一直在進步，情況也有所轉變，也可以不去機構。
-
3 # 暖暖vs涼涼
我家孩子一歲三個月，也是不模仿不指物，不叫爸爸媽媽在哪兒，不聽指令，感覺什麼都不會，別人給他說話也不理不對視。家人還好。我快愁死了，你是如何堅持到一歲五個月的
-
4 # 大錦鯉小錦鯉媽媽
就像我兒子小時候一樣。
不應名，不懂危險，體感差（經常侵入別人的安全範圍），但是大運動可以的（滑板車和扭扭車騎的很溜），雙腳單腳跳都不是問題。
首先我覺得你讓他去託班是對的。堅持和普通小朋友一起。雖然他觀察能力弱，甚至不會和小朋友一起玩，但是總歸有很多榜樣。而且越小的孩子越不會覺得他有什麼差別。（對比於良莠不齊的機構干預，我真的覺得放在普通人中才是最好的方法）。
然後你有空注意他的統感失調問題，可以自己在家裡練習，有錢去專業的醫院也可以。（比如喜歡轉圈，經常撞人撞東西）。
其實你不必糾結是還是不是。就按普通孩子對待，然後強化弱項（比如說自閉症孩子不會社交，那麼你去專業機構，和一堆一樣不會社交的孩子呆在一起，指望靠“干預”就會社交了嗎？我覺得不靠譜）。
-
5 # 特特特大臉貓
非典型的好好幹預應該完全可能變成正常小孩。模仿好的話，語言應該也很容易出來。可以重點提升認知能力，社交能力。
別糾結了，中山三院這麼專業都沒扣帽子也沒否定，作為父母好好學習精進育兒技能，在生活中拆解了多教孩子，從描述看孩子對外界的關注很好，有基本表達，但是語言能力顯然未跟上月齡一般水平，互動的維持和適應性特別是泛化能力還有待提升，那麼最好的方案就是父母多學習具體知識和技巧在生活中教起來，當強化版普通小朋友教。