我是一個退休近20年的老教師了，也是全國第一批對號入座的高階教師，現在的老師評職稱，已經和我沒有任何關係了，我不帶任何偏見，真正站在公正的立場上，站在廣大老師的立場上，我認為評職稱的標準應該是：

第一，應該參照老師的工齡，屬話說沒有功勞，應該有苦勞，一個老師在教育上幹了幾十年，能堅持幾十年這就是一種奉獻。在城市工作30年，在農村工作25年，可以直接晉級。在邊遠山區支教的老師，工作滿20年可以直接晉級。

第二，對於學歷特別高的老師，硏究生以上學歷的，可以提前2年晉級。學歷高的老師，畢競人家讀書時間長，這個應該考慮。

第三，在教育上幹出成績，得到過縣，區級以上教育部門表彰的，也可提前2年晉級。

第四，對受過見義勇為表彰的，或者是烈士子女從事教育工作的也可以提前2年晉級。

以上4條：工齡，學歷，業績，政治面貌和政治表現。是我對老師評職稱的一點想法。

具體如何操作，國家拿出方案，由各省規定評職稱的標準，市縣區級根據省的標準，排隊摸底，上報到省，由省下達指標，市縣區落實到符合條件的老師。不需要單位評審，也不需要老師們投票。因為規定的條件都是硬體，只要對號入座就可以了。還有更多更好的評職稱方案，由國家來制定。謝謝大家。