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1 # shoy瀚
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2 # 夢荷英語妙迎青春叛逆
太正常了！
怎麼可能都“乖乖的”？
能怎麼辦？處理問題就OK了。
體會對方心情和出發點，然後彼此交流、溝通，解決問題，就OK了。
保持師嚴、尊重學生、不抱成見、還不影響班級導向，用最能彼此體諒的姿態，把問題友好處理完畢，就達到教育目標了。
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3 # 嗨生活愛剪輯
如果是課堂上發生的，以免影響其他孩子上課，應該先靜一靜課下再解決問題。
然後瞭解學生頂撞老師的原因。一般情況下學生不會和老師出現正面衝突，即使有些不滿的地方也會課下吐槽，不會直接說，發生這樣衝突是不是老師的某句話刺激到了他，或者是因為老師佈置的任務孩子是否很難完成。
瞭解孩子最近的情緒是否在家裡發生了不愉快的事導致情緒不佳，應該認真疏導，排解不良情緒。
一般盡心疏導後孩子會認識到自己的錯誤並主動道歉
碰到學生當面頂撞自己的情形不多，但是每一屆都會遇到這種型別的學生。
有一堂課，學生在我的眼皮下相互扭打起來，第一時間裡，我制止了他們，因為這個時候課堂教學秩序不能因他們兩個人衝突而停止上課去處理他兩個人，因此我言正詞嚴地告訴他們兩個人，你們兩個人從現在開始安心上課，不允許有任何身體上的接觸和語言上的挑逗，誰做不到罪加一等！你們能不能執行老師的要求？能。
男生練習完成了，讓男生在一旁休息，接著組織女生開展練習，不曾想，我全神貫注地在指導女生們練習仰臥起坐正確的技術動作要領，就聽他們兩個人又一次激烈而暴叫的相互謾罵起來，怎麼搞的，這兩個傢伙，竟然無視我的規勸而不聽我的話，真的讓我當場惱羞成怒，我衝上去一人踢一腳，並失去了耐心，聲色俱厲地大吼大叫起來，並惡狠狠地說，現在我再一次要求你們兩個人停止一切衝突，把我的這節課教學內容給保質保量完成，然後下課時間我們在處理，行不行？他們兩個相互仇恨的眼神相互對視著，卻沒有回答我，這又是火上澆油的藐視我的行為，我再一次用左右手同時狠狠地拉扯他兩肩膀一下，並惡狠狠質問到，行不行？他兩點了點頭，然後我繼續把所有課堂內容完成後，我及時把他兩留下了詢問他們兩個人為什麼事情而產生衝突？是誰在第一時間裡惹事生非？老師第一次要求你們兩個不要再發生衝突了，為什麼不能執行？是誰又一次挑事？就這樣利用課間10分鐘時間進行了處理，然後他們兩個人心服口服地向我道個歉。
有時候，在處理學生與學生之間的課堂衝突，或者老師與學生之間的課堂衝突，及時採取了停一停、冷一冷、避一避好像都能夠起到很好的處理效果，為什麼，面對這兩個傢伙時，這種方法卻不行呢？
教之惑！
教之惑！
教之惑！