回答我就不回答了。我也來問你一個問題。老師是不是可以不領工資，不要寒暑假，每天不留作業或者簡單幾道計算題呢？這樣大家才是真正的高興。

不論是在國內還是國外，精英家庭對學生賦予的條件好歸好，學習壓力一直都很高，甚至比國內還要高。真的想給孩子減負不難，只要你對所有人說你的孩子將來不論學業走到什麼程度，都是你這個家庭的事，與老師或學校無關，你就可以按自己心意安排孩子的人生了。如果你覺得自己是那種孩子成績下滑了就責怪老師幹什麼吃的的人，那還是讓孩子辛苦點吧，畢竟學生生涯占人生至少四分之一，你追求打造一個不近視不熬夜身體強健但學習渣的孩子難道是想讓他去搬磚？

老師佈置作業要根據學生對所學內容的難易程度、接受程度來進行，凡事不能簡單的以可以或不可以來要求。事實上老師也不想多安排作業，安排多了老師批閱多，誰願意沒事找事？當然也有些老師自己不閱讓學生和家長來閱，這是不可取的，別人閱了你如何瞭解學生的學習情況呡？所以，佈置作業是必要的，可以因人而異，適可而止！

我們小學的老師在1－3年級留的作業並不多，主要是為了讓孩子慢慢養成寫作業的習慣，培養孩子注重卷面和答案的正確性。但不得不說，作業比較少，孩子對於知識的掌握並不紮實。寫錯別字的很多，數學計算速度比較慢。每天的作業需要適量，過多給學生和家長增加壓力，過少不利於知識的鞏固。

搞不懂為什麼有些家長會覺得老師不留作業好。這是完全違反學習規律的事，作業的目的是為了鞏固課堂知識和發現問題解決問題的必要手段。這個手段都放棄，卻又期待孩子學習好，可能麼？

天才不透過訓練也不可能笑傲江湖，朗朗、丁俊暉可謂不世之才，看看他們成名前都經歷了什麼，他們吃過的苦又有多少人能承受得了。