回學校，回學校，回學校！

從題主問題看，孩子應該是高中生，初中生藝考一般在年後4月份舉行。我的工作就是蒐集教育資訊，研究教育教學問題，其中包括中考、高考問題。談談個人看法，僅供參考。

這要從藝考制度說起。

十年前，藝術類專業還沒有實行省級統考。學生計劃報考什麼學校，就去目標學校去考專業課。每年藝考季，很多學生及家長，不得不輾轉於京津滬等高校集中地區，參加多達幾場甚至十幾場的藝考。

加上專業課集中培訓時間長，所以學生缺課較多，趕不上學校文化科複習進度。家長才不得不把孩子送到文化科輔導機構，專門為孩子"量身"打造複習計劃。

雖然到機構上課花費不菲，但家長也沒什麼好辦法。當然，凡走藝考之路的學生，一般家庭條件不錯，十幾萬甚至幾十萬的專業培訓費都花了，就不再計較文化科補習費。只要有效，花錢心安。

不知題主是哪個省的？目前，各省都在規範藝考，逐步把藝考專業由校考改為省級藝考專業統考。

山東省藝考專業統考情況——

2009年將美術類專業由校考改為統考，2018年將文學編導類專業由校考改為統考。2021年、2022、2023年，將分別把舞蹈及書法類專業、音樂及播音主持類專業、影視戲劇表演及服裝類專業由校考改為統考。

下圖為山東2021年藝考專業統考安排——

中考、高考複習不只是刷刷題這麼簡單，要講究複習策略，重視"態度、準度、速度、深度、廣度"五個維度，制定合理的複習計劃與步驟。

高中學校都有幾十年的積累，高三老師也都身經百戰，積累了很多的經驗，這是"流水的老師紙糊的文化科輔導機構"所無法比擬的。

前年，我們小區就有個藝考生，她媽媽聽信文化科機構宣傳，年後孩子沒回學校，而是隨機構上課，結果是高考成績沒過180分的線。後來才知道，物理老師是當地很差的一個高中畢業的學生。其他老師有在職的，抽空匆匆忙忙來上幾節課，上完就走，心不在焉。

其他各省也差不多都能在1月份完成藝考專業統考，學生不需要再輾轉奔波，沒有舟車勞頓之苦，而且完全可以趕得上學校年後的複習，為什麼要去文化科機構去補習？

當然，如果哪一科薄弱，就找有經驗的老師"一對一"輔導，效果肯定更好。

感謝你的提問，你提的這個問題也是很多藝考生和或藝考生家長問得最多的問題。

你的提問是：12月藝考結束，是回學校上課還是單獨找個文化課輔導機構好呢？

央美開學時留影

我兒子是2019年9月考入中央美術學院，現在是大二的學生。

我從在2018年8月開始就在糾結於在外面找文化課輔導機構學習，還是回到學校學習的問題。以至於10月就到廣州高山文化輔導機構給孩子報了名，並預交了1.5萬的學費，但是由於學校的老師反覆動員回學校上課，直到2019年2月份才下定決心退費，回到學校上課。

精微素描

2019年3月4日兒子參加完廣州美術學院最後一門校考，才回到學校開始文化補習，記得當年廣東省組織一模考試是3月10日，兒子只考了310分。

我兒子的一個同學沒有回校學習，參加了地方文化輔導學習，當時一模考試是495分，已經達到廣東省一模考試的普通一本線。

但透過不到100天在校文化學習，兒子在高考時超常發揮最終考取553分，比自己預估的成績要高出30分，由於取得了央美校考設計類23名和46名，還有廣美和天美的校考證，順利的進入央美。

央美晚會

而我兒子的一個同學在校外進行文化學習，因為第一模高取了高分，校外機構同學競爭氛圍不濃，教學的重點不突出，複習靠賭題，賭對了學生得高分，名氣打出來。

可惜的是輔導機構當年賭錯了題目，結果只考了460多分，錯失了上大學的機會。

央美開學典禮

事後與兒子分析，文化成績之所以提高得這麼快，有以下3個方面的原因。

高考前複習

當時學校為了給學生創造一個良好的學習環境，專門把藝考人員集中起來，編成一個班，並根據藝考人員的學習情況制定了量身定做的學習計劃，在有限的時間內以基礎為主，確實把基礎打牢，確保能會做的題一分不丟，再向深度和廣度突擊，每個學生根據自身的情況決定學習的深度，防止把僅僅有限100天用在題海戰術上。

高考前衝刺

這點非常重要，熟悉的老師，老師對學生了解，能夠根據每一個同學情況，制定出更加合理的教學計劃，能夠用學生最易接受的方式去講解，同學也熟悉老師的教學方法，無論是從心理上，還是在情感 上更容易接受理解老師傳達的資訊，做到心靈相通情感相融，往往這個磨合的過程是需要時間，而對於藝考生來說，最缺的是時間，如果不參加校考的同學還好一點，有較長時間的磨合，最多也就是6個月的時間進行文化學習，如果磨合時間少則30天，長則多少天不好說。

如果是參加校考的藝考生，留下學習的時間最多不會超過100天，真是沒有磨合的時間了，一磨合完就要參加高考了，得不償失。

高考前同學之間關係更加融洽

熟悉的同學之間關係更加融洽，知根知底往往會明爭暗比，又會相互關心，在探討問題時又會毫無保留，學習的氛圍非常濃厚，特別是取得了校考證或者是統考成績不錯的同學，心裡都憋足了一口氣，心中有了目標，文化分必須要達到多少分，才能考上自己的目標院校，自身的學習動力十足，不用老師和家長去督促，會利用好每一秒鐘的時間來提高文化學習。

經歷過藝考的同學或藝考的家長都非常的清楚，對於美術藝考生來說在藝考集訓期間，是特別的難熬，一進畫室一整天，為了提高成績，通宵達旦的不休息是常有的事。

經歷過統考、校考的那種無奈與孤獨，好不容易取得的校考證，因文化成績沒考好而悔恨終身，所以在文化學習時都會拼盡全力。

第1點建議：要充分了解自己

瞭解自己

往往是因為我們瞭解自己不夠。我們很多人會想難道我自己不瞭解，我什麼成績不好我還不知道。我們每個人都是這麼想的，如果你真正地瞭解了自己，你就會不這麼想了。

你就會想：我為什麼不好？問題的根源出在哪裡？有什麼好的解決方法？如何去解決？

這就是從個人內因上來找問題，就不會從外因來找問題，只有我們內因起到了作用，在短期內很多問題都可以解決，並且會從根本上解決問題。

第2點建議：要充分了解學校

瞭解學校

想必每一個藝考生在自己的學校學習了2年多的時間，對自己學校的學習氛圍，老師的教學風格以及教學資源都有一定的瞭解，如果前期沒有做這個方面的思考的話，那麼現在面對選擇的時候，一定要進行認真的思考，做一個全面深入的綜合分析，結合上面自身查詢的問題，我這些問題在學校能不能得到解決，解決不了在培訓機構能否解決好。

第3點建議：要充分了解培訓機構

培訓機構

培訓機構沒有好壞之分，只有適合不適合自己之分，每一個培訓機構都有好的老師，也有一些不適合自己的老師。

據我瞭解：培訓機構老師的流動性大，招收的學生的文化層次不一致，教學的針對性不夠強，培訓機構是盈利單位，也不可能針對每一個學生教學，因為不可能在很短時間內完全瞭解每一個學生的情況，教學方案是根據往年的經驗組織教學。

特別是從一開始就針對高考題型進行賭題式教學，並不是以打牢基礎進行教學，賭對了皆大歡喜，賭輸了影響的是學生。

如果想清楚了這些問題，相信我們每個人都有自己的判斷，至於如何選擇，我個人建議偏向於回學校上課。

祝金榜題名

如果原來的學校無論從教學水平和學習氛圍來講，實在是太差了，家庭條件又比較充裕的話到培訓機構學文化也是不錯的選擇，前提一定要選擇適合自己的培訓機構學習。

我個人不建議一對一的長期補習，因為一對一教學沒有整體性和連續性，如果有帶高考班的老師私下帶幾個學生教學是可以考慮的啊。

看到此處的所有人及其親屬必金榜題名！