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  • 1 # 小船攸攸

    一張網能網住一個人的身體,但網不住一個人的心,一個人的思想。那麼多的學生跳樓自殺,說明這不是個人問題,而是社會問題。既然是社會問題,有關部門就應該引起足夠的重視,採取及時有效的措施,努力控制這種殘忍的惡性事件頻繁的發生。

  • 2 # 添羽634

    朝夕相處之層壓的釋放~情懷!縱觀幾十年的變革,從封閉走向開放、應該日子越好越好……為什麼有那麼多憂鬱症和焦慮不安呢?是要求完美與現實太殘酷讓人迷茫啦?學生的壓力來至'分'分分分學生的"命根"或者'考'考考考老師的"法寶"!家庭在三重壓力下的希望"值"~孩子教育,變得沒有"前途"時,養老和醫療陶空家庭之時,悲劇必然會降臨到弱者一方!希望社會安好,家庭安好,個人安好,早日迴歸正常生活狀態才是唯一方式!

  • 3 # 以自我為中心2

    根本原因早就找到了,但是永遠解決不了,因為機率是自然規律,無法改變自然規律,就好比幾千萬人同時買雙色球大樂透總能窮盡所有彩票組合,必然就有少數人中大大的一等獎,根本就不可能阻止有人中一等獎;人類基因也是同樣道理,人口基數太大了而且基因多樣性,必然能窮盡所有基因組合,幾個億青少年,什麼天才基因、垃圾基因、犯罪基因、自殺基因、一切可能存在的人類不良基因都會出現,自殺就必然會出現,而且跳樓的學生真的不多,相比全國幾億學生,跳樓的只是少數中的極少數,這個自殺率比你中雙色球一等獎的機率還要低;根本原因在於如今媒體太發達了,資訊傳播快給你造成了學生跳樓很多很多錯覺

  • 4 # 藉口多多

    有鐵網就安全嗎?問題是解決上學的壓力和減輕作業,別太多作業,給學生有個正常的休息,天天十幾個小時上學和作業,讀完書命也沒了

  • 5 # 怡品齋主人

    在學校,可以致人死亡的東西很多:水、衣物、各種文具、勞動工具、座椅、電源、牆、膠帶、衛生紙、塑膠袋……請問先生,該怎樣防治呢?

  • 6 # 堅硬的小石頭_8886

    豬腦袋提的問題!!!!他若想死,還可以去跳海、跳懸崖、吃毒藥……能防得過來嗎?真正要解決的要調研是什麼導致了這麼多學生選擇輕生

  • 7 # 崍西寒士

    對滴!不僅每層樓要用網子網住,而且凡學校有稜角的硬物都要用海棉包起來,附近的河啊溝啊都要用玻璃罩起來,最好校門處再設機場一樣的安檢,防止學生帶刀啊化學藥品啊進校園!……

  • 8 # 易山看海

    傻白甜主意。網多寬?不同水平初速度不同高度就要不同的網寬,擋得住嗎?學校外面跳呢?或跳湖呢?心理疾病需要學校家長醫生配合。

  • 9 # 明天

    教育必須改革,讓孩子在成長的過程中德智體以及心理素質必須提高,給它們一點時間讓它們參一些力所能及的勞動和社會活動。

  • 10 # 西北狼731012

    嗯,這個可以有[贊][贊][贊][贊]建議全國普及,順便建議國內的各個江河湖海做個蓋子,可以避免跳不了樓的跳河,

  • 11 # 楊校說教育

    治標不治本!這是脆弱的心靈,受不得半點挫折,是法律從小保護幼小心靈的結果!連考試都不準批分,不準排名,不準公佈成績等等。這正是有什麼原因就有什麼後果!

  • 12 # 青青橄欖夏末風

    這樣做可能適得其反,跳樓的會更多,反正死不了。關鍵是我們的家庭教育、學校教育和社會教育的問題出在哪裡了?對這個問題應引起教育主管部門的重視並充分調研,採取有效措施多管齊下讓教育迴歸本位,夯實這個"百年大計"。絕不能把教育辦成什麼什麼集團,讓百姓感覺這那是在辦學嗎,分明是在辦企業嘛!學校是教書育人的陣地,教育是一項老老實實的事業,不是少數人謀取集團利益的名利場。還有校風、師德建設關鍵是校長,校長是關鍵。應該說絕大多數家庭對孩子的教育是正向的,學校教育在解決普適性問題的同時,要抽一定精力對個別問題孩子進行有針對性的教育。一定要把社會上的不良風氣拒之於校門之外。

  • 13 # 使用者南山樹

    上大學,賺大錢的價值觀促長了老師家長的焦慮,煎熬著學生的意志

    學區房,好學校,985,211,清華北大,誰不想上好學校?起跑線競爭從孩子出生就開始了。

    孩子,家長,學校,老師,人人壓力山大!

    老師在學生作業本上批“要正能量”,學生跳樓;老師請家長,家長一巴掌,學生跳樓。現在學生多大委屈呀,都到了跳樓地步?

    我們學校還好,從58年辦起,初中辦到了高中,沒有跳樓的。最驚險的倒有一次。學生追追打打,追急了,扶著欄杆,作勢要跳,沒把握住,真跳下去了。好在只是二樓,有驚無險,毫髮無損。

    現在,學校把欄杆加高了,窗戶那邊加了防護網。

    防護網只是保安全的,不是防止跳樓的。要跳樓,防護網根本攔不住!

    為什麼跳樓?而且都發生在學校。老師的責任,家長的責任,或者學生的責任?

    只要一發生事故,家長,輿論一邊倒的指責學校,指責老師!

    老師冤!

    上好學校需要成績,上好大學更要成績。於是,學校問老師要成績,家長問老師要成績,老師問學生要成績。學生壓力山大,焦慮,恨產生了。一旦過了極限,火山爆發,悲劇發生了!

    老師成了劊子手!真正的摧毀學生意志的應該是社會的殘酷的競爭,是整個社會普遍的焦慮。

    誰都想上清華北大,千軍萬馬過獨木橋,能不焦慮?

    社會輿論,媒體宣傳,上985,上211,賺大錢,出人頭地,成了普遍的價值觀,人生觀!

    “下崗工人”“農民工”鄙視性的稱謂,給這種價值觀再添一把火。

    不能怪孩子心理脆弱,我們的孩子還不成熟,壓力太大,成人也受不了。

    舒緩壓力,靠學校老師遠遠不夠。需要全社會努力!

  • 14 # 黃山翁

    防護網耍設在心上!嚴格說孩子跳樓,說明孩子心理承受能力太弱,玻璃心!玻璃心怎麼來的,太嬌慣,太順著他她!一旦受挫折,或達不到目的,就用極端手段報復。所以孩子從小不打不罵不教訓並不是好事,過去多子女家庭,孩子根本不會跳樓。另一個問題是,我們對生命教育太弱,孩子不尊重自己生命,有的甚至不尊重他人生命,以至造成犯罪。

    學校,家庭,社會把成績分數看得太重,因此忽視了許多重要的教育內容,使孩子人格不健全,往往會出事!

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