類似這種題目充滿偏見和偏激，明顯是以攻擊教師為目的的。多數學校教師都不會讓家長批改作業，家長會批改初中高中的作業嗎？在農村，初中高中作業是學生家長懂得批改的嗎？農村多數家長學歷低，有大學畢業學歷的在少數，教師會差勁到讓低學歷的家長代替高學歷的教師批改作業？這種問題用腳後跟想想，就知道答案了。

謝謝你的邀請。首先，我認為老師們不是“都”這樣做。原因有二：一是能夠進入到教師崗位的都學習過教育學知識，明白學校教育的目的是教育學生，而不是針對家長。當然，家長也應該與學校進行配合，共同教育孩子。二是教師是有職業道德和職業規範的。所以，作為一名合格的教師不會像你說的這樣。

其次，批改作業是教師瞭解學生學習狀況的前提，是針對學生作業的完成情況進行下一步教育設計的基礎。這是教師的職業規範所規定的。如果一名教師不清楚班級學生的學業情況，他又怎麼及時調整自己的教學方案呢？批改作業不只是像一般人想象的那樣打個對錯，最主要的是教師要知道這道題目這個學生錯在哪裡？他為什麼會出現這樣的錯誤。老師批改作業不僅是批改一個學生的作業，關鍵是還要透過全班的作業情況瞭解學生對這一課的知識學習情況。分析是教師自己在教學中存在的問題，還是學生個人在學習中的問題？是掌握知識點的問題，還是思維的問題？是前面的知識沒有學好，還是知識這一堂課的知識沒學好？所以，作為一名稱職的教師是不會把學生的作業讓家長去改的。

再次，關於打掃衛生。學生參加打掃衛生是教育目的的要求，我們從小就要培養孩子“愛勞動”的習慣，是我們的孩子德智體美勞全面發展的需要。如果一名學生連自己學習場所的衛生都不參與打掃，就指望著享受別人給他帶來的勞動成果，那麼這個學生將來還能有“為人民服務”的公民意識嗎？一個只會索取，不談回報的學生家長願意，老師也不會答應，因為這與我們國家的培養目標是不一致的。一個好老師應該是勸說那些主動到學校來代替孩子打掃衛生的家長不要這樣做。要讓孩子從小就要養成有為集體、為他人服務的意識，長大後成長為對社會、對國家有用的人。

綜上所述，我們知道，批改作業、打掃衛生都不是家長的事情。如果你的孩子的老師這樣要求了，你可以透過家長委員會向學校提出自己的意見。如果覺得這樣不太合乎現在人的“世故”做法，你也可以單獨到學校與校長進行溝通。爭取把事情處理得更穩妥而又不影響孩子在老師心中的印象。如此，你們雙職工沒有時間的問題應能解決。

最後，我們也要提醒一下，即使是雙職工的家庭，作為父母也要抽出更多的時間來多多陪伴孩子，和孩子一起學習，一起成長。多與老師溝通，瞭解孩子在學校的成長情況，配合老師把你的孩子，老師的學生培養成國家血腰帶有用之才。

這種方式我不贊成的，老師是職業性的而且有老師職業資格證，父母沒有除非父母也是教師，沒有證不能上崗、汽車教練有證會計有證，感覺老師有推卸責任的嫌疑，父母把孩子交給老師要放心把孩子在家的情況與老師多溝通、沒有資格給老師批改作業、其次100個家長教育孩子的方式起碼70個家長不相同的，學校有統一的教學方式、所以不可取。

什麼叫現在的老師都讓家長改作業？全國所有的教師都這樣做？所有的家長都在改作業？你也太自信了吧！唯恐天下不亂！