父母是孩子啟蒙教育的導師，孩子的優秀與父母正確的言傳身教息息相關。在教養過程中，父母不要事事包辦、給孩子獨立做事的機會，遇事不過份苛責孩子，在良好的家庭氛圍中，孩子能夠感受到父母的關愛從而積極應對成長期遇到的挫折和困難。

大家好，我是布衣。我來回答這個問題。

培養優秀的孩子，是每個家長的目標，但什麼樣的孩子算是優秀的？家長應該怎麼做？

優秀孩子所具有的品質有這麼幾個方面：

1.自信心十足。自信，是優秀孩子的一種積極的心理特徵。它能有效地表達自我價值，完成某項活動的態度和行為。

2.情緒控制力。良好的情緒控制力代表優秀孩子的耐心和思維邏輯性。

3.良好的生活學習習慣。只有良好的生活學習習慣，才能合理安排自己學習和生活計劃，並堅持執行。4.自理自立能力。具有自理自理能力的孩子都具有獨立思考解決問題的思維方式。

作為父母，要從小培養孩子優秀的品質，需要付出的絕不是一天兩天的功夫。家長作為孩子人生的第一任老師，言傳身教必須以身作則。

1.家長和孩子之間必須互相尊重。孩子也有自己的思維方式和做事的方法。作為家長，不能一味讓孩子按照自己給他設計的生活學習路線。一定要常和孩子交流，瞭解孩子的思維想法。常鼓勵孩子正確的想法和做法，不對的地方要講清理由，並且告訴孩子什麼是正確的。

2.常和孩子一起玩耍，在玩耍的過程中觀察孩子的思維模式和興趣愛好，並小心引導。使孩子正確培養高尚的興趣愛好和動手自立能力。

3.創造一個良好溫馨的家庭環境，讓孩子感受到家的溫暖和家人的愛護。從小明白尊老愛幼在家裡的重要性。

良好家庭環境對孩子的成長尤其重要。我的一遠房表哥的做法就值得學習借鑑。他家在農村，家境並不好，兩個男孩子。表哥是軍人出身，本身就帶有軍人特有的堅韌氣質，表嫂是家庭婦女，高中時在村裡的學校也算學習尖子，通情達理。雖然貧困，但在家裡夫妻互敬互愛，從不吵嘴。即便有點小矛盾，也時商量解決。兩個孩子在這種環境裡，也算互相幫助，互相愛惜。兩個孩子上高中時在縣裡學習，每週回來一次。每週每個孩子50塊生活費。有次，大兒子帶病返校，在書本來發現了50塊錢，於是打電話問媽媽。媽媽說沒另外給他錢。原來是弟弟把自己的生活費偷偷給哥哥夾在了書本里，因為哥哥病了，需要吃點好的補身體。而自己卻從家裡拿了鹹菜和幹餅回了學校。這個事情我聽說後，心情極其複雜。什麼樣的家庭會出來這樣的孩子。孩子們高中畢業後，一個考上了軍校，一個考進南京的大學。這不是優秀的孩子嗎？

家長都想望子成龍，希望給予孩子優厚的經濟條件。其實，一個和諧溫馨的家庭對於孩子來說才是更重要的人生基石。