都是源自於家長的—憂患感，“人家的孩子永遠是最好的”，“小時候不努力，長大啥都幹不了”，“怕輸在起跑線”諸如此類的語句刺痛每一個成年家長的心，不是不願意給孩子自由，而是患得患失於自己的童年就差努一把力的遺憾，而不願把這個遺憾加在自己孩子的身上，不自己年輕時的希望嫁接在自己孩子身上。這就是根源。

勸你還是不要問 那麼多為什麼？如果你不想自己的孩子明天在學校被批被罰，就老老實實地把孩子的作業批咯 ！沒文化也得自己想辦法。你敢以此為由不批？孩子的“命運”還掌握在老師手裡呢！

想起自己小時候讀書的情景，從小學一年級到初中畢業共七年。每週除了四天的課堂學習，還有一天是用來學校的生產勞動也叫勞動課。老師還會不定期地到每個學生家裡做家訪，即從來沒有聽說過老師要求家長做作業或者幫孩子批改作業的事。也沒聽說有課外 輔導課外培訓的事，教育學生的事基本上全由老師來負責完成。儘管這樣，老師所教學生的成績也並不比現在的差。

想想過去再看看現在，總感覺以前的老師一個個都很“傻”，那時候的老師大多數屬於民辦教師，所處的教學環境、教學條件差不說。就說教師的勞動強度，真可謂三尺講臺，一站到底。一節課下來還要吃不少粉塵。有的班主任還得兼一兩門的課。大量的學生作業還得按時完成批改。那待遇更不用說，一個月辛苦勞累下來，能拿到的工資也才二十多塊錢。儘管這樣，每個老師還是抱著滿腔的工作熱情。盡心盡力的完成自己的本職工作。他們沒一個抱怨，更沒想到要去偷懶。把自己的份內事叫家長去代勞，這些“傻”到不能再“傻”的老師，不得不讓千千萬萬的學生和家長肅然起敬！這樣的老師才是最值得人們的尊敬和愛戴。

與之相比。現在的老師，無論是教學環境，教學條件，教師水平，以及師資待遇。簡直無法相比。現在教師的薪資≥公務員；每年領取13個月的薪水；每年有帶薪寒暑假，休息時間長達3~4個月；還享受專屬的旅遊優惠、購房和醫保福利，工作穩定加班少。按理說有這樣好的件和待遇，就應該盡心盡力盡責去完成好自己的工作。為什麼還要挖空心思，編造各種理由，把本該屬於自己的工作強加到家長身上？說輕點就是想偷奸耍滑，找點清閒。說重點就是沒有一點教師的責任和擔當，是一種失職行為。

《教師工作守則》完整版第3項第2條明確規定：要認真組織好備課、輔導、批改作業等教學環節，嚴密組織課堂教學。也就是說輔導、批改作業是老師的職責範圍。而不是家長的必修課，這是出於教育的特殊性，不是任何人都可以擔此重任。要想成為一箇中小學教師，應具備中高等師範專科學校畢業及其以上學歷。透過層層篩選才能成為一位真正的教師。

而家長大多數是初中生、中學生文化水平有限。要讓這些門外漢去完成一項很專業的任務，是不是有點強人所難，本位倒置？如果把老師比喻成醫生，那麼家長就是護士。一臺需要醫生才能完成手術，結果要護士去完成。這不是滑天下之大稽，醫生也失去了他應有的職業操守。

總之，輔導作業批改作業是老師的責任和義務，不要再找理由、再找藉口推給家長了。如果你認為太忙太辛苦應付不了，可以立即走人沒人會強留你。要幹就幹好，起碼要對得起那份優厚的待遇和人民教師的光榮稱號。