誰佈置的作業？佈置作業的目的是什麼？檢驗目的是否達到？如果未達到該採取什麼措施？措施採取後怎麼驗證有效？—所以解鈴還須繫鈴人，誰發起的就應該誰批改，否則這作業寫了和不寫沒什麼區別

完全不合理！其一：這是老師的份內工作，沒理由讓家長承擔。其二：家長不一定都有老師的水平，甚至對老師佈置的作業也不懂。其三：如果學生的作業由家長批改還要教師幹什麼？不如買教材回家自己教。教師這個職業也可以取消了。

家長確實可以批改作業，這樣不僅可以及時瞭解孩子的學習情況 還能更好的增進與孩子的距離！不過近期網傳各種老師託管給家長等等事情來看 我個人覺得大家還是太獨一的去看待這個問題 社會工作分工不同 所引導的人或者事也就不同，身為老師是有責任和義務做好自己的本職工作 這也是分內之事 於情於理也說得通！既然選擇了這個職業就應對學生以及所選的專業負責盡職！然後家長也好老師也好 透過家長群來了解孩子著實變味很多 家長需要透過家長群瞭解自己孩子的學習情況從而輔助老師一起教育孩子 而老師透過家長群的及時反饋 與家長溝通一起提升學生的學習成績 雙管齊下 何樂而不為呢！做好自己本該做的事情 不推脫責任 為了學習為了孩子的學習 也該好好想想了

家長關心孩子的學習情況是應該的，但要求家長批改作業有點不符合實際。首先，許多孩子的父母因工作原因將孩子交給爺爺奶奶、姥姥姥爺看管，許多歲數大的人過去學的知識和現在老師交的知識有很大區別，家長批改作業的結果也存在著參差不齊的現象，有可能誤導孩子。其次，年輕的家長都有自己的工作，每天抽出大量的時間來批改孩子的作業，這讓家長既增加了付擔也很無奈。其三，批改作本應就是老師工作的一部分，老師把自己的工作強加給學生家長去完成，完全有失師德。