大學高數，對於理工科的孩子來說，已經具備了一定的邏輯思維能力，學起來不算難。對於文科的學生來說，如果真的缺乏基本的邏輯思維能力，那真的是太吃力了，不是說努努力就能學會的，但是多看例題多做題，領悟一些做題思路，還是會有進步的。

集合，極限，無窮

這三個概念搞清楚後面的就自然會了

別找軟體了，課間或者答疑的時候去問老師更靠譜。

大學不像高中，不會出現努力成績上不去的情況。做好三條就能過：

用夠時間

記好筆記和心得

做夠題

高數和中學數學還是有區別，建議你

一先找本簡單教材看

二證明先不管，把計算搞懂

三網上很多名師的課，可以找一個適合自己的，名師的可多半在非常好的學校，說實話，聽課的學生素質也高很多。

作為一名高數老師，可建議如下：1.基本概念、理論一定要清楚。2.上課跟隨老師思路，不清楚的標註，及時處理。3.網上搜影片補充不足

作為家長還有這種提法太莫名其妙了，如果按這樣的說法，那麼還有救救孩子的數分，救救孩子的高代，救救孩子的理論力學。。。多了去了，你救的過來嗎？實在不行只能回家了。

高數確實比較難，我上大學時就被逼幾乎天天在學，只能下功夫去學，別無他法，微積分，極限，線性代數，搞的很暈。

正常高考一本入學的學生，學習能力是不至於達不到高數課程的及格要求的。除非自己沒努力。

廣義的高數是大多數學科的思維起點，甚至多數文科研究，離開理科的手段便無法深入。因此數學思維對任何專業是非常必要和有用的。一定要重視，但不要有畏難心理，達到基本要求是不難的。

至於需不需要學習軟體，有就用用，沒有根本不會影響學習效果。

我女兒不想學數學才去考藝考，學了廣電編，現在大一，天天喊累，天天滿課，好多作業，大學老師只是講概要，目的培養學生自主、自覺、自力，學習都要靠自己

大學每門課程開始都有一個過渡階段。這個階段有兩個特點，一是和學生過去學過的知識相銜接。二是總是從基本概念出發，引導初學者入門。高數這兩個特點尤為明顯。一位正常高中畢業的學生，透過高考入讀高校，學習高數應該不是什麼難事。我是學工科的，高數當年用的是樊映川教本，兩大本外加一本習題集。似乎全班同學透過的都比較順利，沒有同學掛科。倒是另一門課程畫法幾何，是機械製圖的基礎部份，很抽象，要求比較高。那可真的比較難，而且煩。因為畫法幾何又稱投影幾何，所以歷屆同學都稱其為頭疼幾何，我記得這門課程有些同學掛科了。

找本例題做做，有啥不得了的？大驚小怪的。你聽不懂並不代表你的孩子聽不懂，是你的孩子學習，又不是你學習，著啥急。

高數聽不懂很正常因為高考的準備太漫長貌似千錘百煉但也沒有效率可言學生沒有真正掌握學習數學的方法高數來自數學專業的數學分析後者嚴謹細緻推理步步為營前者只剩結論不懂者眾想破局必須接近數分會證明

我04年上的大學，985，我也聽不懂高數！後來我問其他同學，除了山東學霸人家覺得簡單，其他同學也大部分聽不懂。高數比較難是一回事，老師教的枯燥也是一個原因。但是我們還是堅持學，聽不懂下課就再看看！不能因為聽不懂不學。

我們當時也沒特意找什麼資料，就是認真聽課。考試之前認真複習，老師一般可能會畫重點，所以對於這些重點要認真對待，基本就是考試的內容！而且老師留的題目認真做，解答的時候認真聽。基本期末的題目也會有這些老師喜歡出的題目。只要認真聽課，認真複習，認真對待老師留的題目，及格很容易！不要擔心！

老師出題都是自己熟悉的題目，你就認真學習老師給你們留的作業，基本就是這些範圍！你自己找的題目，學的再好，老師平時都沒講過的，他也不會放在考試卷子裡！

買些輔導材料，多問問老師，有些學校有些小老師之類的可以幫助學生提高GP A的一些組織。可以讓你孩子去問問。

我兒子高中偏理，高考強基，今年大一（專業全國前三），文科70-80分左右，理科高數、化學全98-99分（滿分100）。

目前寒假在家，實話，有課，晚上游戲12點；沒課，晚上游戲2點。

讓孩子下載中國大學MOOC的APP，網站上從名師到青教講授的高數MOOC一大把，總能找到適合他學習的MOOC，看影片認真學，一遍遍聽課，就不信聽不懂。

高等數學真沒那麼難，我們那時候上高中的時候就把極限導數學完了，後面再學習級數，多重積分都是順理成章的。順便還有還把圖書館的數學分析看了一下。學習高等數學，關鍵是要理解它的概念，從宏觀入手，不要陷在習題裡面。