這真是悲哀！！！
從小我們被灌輸的，或者社會暗示的就是：知識改變命運，勤奮創造未來。誰人不知道讀書的重要性？可是，我們的教育方式卻出現了大問題！
人們從孩提時代，就知道餓了要吃奶，不爽了就大哭，困了就睡覺……總之，就是要追尋快樂。可是，我們卻是怎麼被教育的呢？吃得苦中苦，方為人上人。不經一番寒徹骨，怎麼梅花撲鼻香。頭懸樑，錐刺股。鑿壁偷光……沒錯，這都是古人的事蹟，有宣傳價值。但是，我們被灌輸的這種理念太多太多了！就朦朦朧朧的感覺到：讀書太苦了，太難了。我得吃了苦中苦，頭懸樑，錐刺股之後，才會有那樣的境界。大人們都不一定熬得住經常加班的苦呢，何況是幾歲的孩子們。弗洛伊德的本我自我超我理論，就說到人一生下來，越接近孩提時代，就越遵循快樂原則。試想思想還未成熟的孩子們，有多少願意坦然面對家長或者老師傳來的學習帶來的痛苦呢？被灌輸的學習痛苦的理念，加上幾年幾十年的痛苦的累積，當然就不願意讀書啦！
人類有求生本能，為了生存，當然會吃盡各種苦，只要生存下來就行了。畢竟這些人大都成年，經歷了生活了歷練。可小時候的學習的痛苦卻深深刻進了靈魂深處，所以會對學習敬而畏之。
但是，不可否認的事實是：萬般皆下品，唯有讀書高！
這真是悲哀！！！
從小我們被灌輸的，或者社會暗示的就是：知識改變命運，勤奮創造未來。誰人不知道讀書的重要性？可是，我們的教育方式卻出現了大問題！
人們從孩提時代，就知道餓了要吃奶，不爽了就大哭，困了就睡覺……總之，就是要追尋快樂。可是，我們卻是怎麼被教育的呢？吃得苦中苦，方為人上人。不經一番寒徹骨，怎麼梅花撲鼻香。頭懸樑，錐刺股。鑿壁偷光……沒錯，這都是古人的事蹟，有宣傳價值。但是，我們被灌輸的這種理念太多太多了！就朦朦朧朧的感覺到：讀書太苦了，太難了。我得吃了苦中苦，頭懸樑，錐刺股之後，才會有那樣的境界。大人們都不一定熬得住經常加班的苦呢，何況是幾歲的孩子們。弗洛伊德的本我自我超我理論，就說到人一生下來，越接近孩提時代，就越遵循快樂原則。試想思想還未成熟的孩子們，有多少願意坦然面對家長或者老師傳來的學習帶來的痛苦呢？被灌輸的學習痛苦的理念，加上幾年幾十年的痛苦的累積，當然就不願意讀書啦！
人類有求生本能，為了生存，當然會吃盡各種苦，只要生存下來就行了。畢竟這些人大都成年，經歷了生活了歷練。可小時候的學習的痛苦卻深深刻進了靈魂深處，所以會對學習敬而畏之。
但是，不可否認的事實是：萬般皆下品，唯有讀書高！