社會治理如烹小鮮，需要很深的功底。就拿做菜做比喻：

管理水平——廚師的廚藝，

學歷——原菜的材質，

官位——調料雞精。

給社會帶來——成菜的滋味。

學歷:參謀系官位:政治系，管理水平:指揮系。學歷只是基礎，對半開，有的學歷有創新能幹出效率，有的是洋麵子。官位:切忌貪，用人得當，唯上者碌，成為失街亭的馬謖。管理水平:書本知實際相結合，親力親為，身先士卒者成。

有了官位，後面的學歷等一切全部搞定。沒有官位其它的水平都是放屁，這就是關係。

至於能給社會帶來什麼，那得看當官的初心。

學歷，官位與管理水平關係不大，因為不管是城市，農村管理，各地民情，社情，地理地形，氣候，資源，人口狀態，宗教，農業種植，民族文化等不盡相同，所以具有創造性思維才有針性的舉措，方能做得更好。而學歷，只是上學校學習的經歷，任何實踐中出現的問題，任何學校課本不會有現成的答案，都要實踐中來到實踐中去，才能提出合理的解決方案。有的人文憑低，但在實踐中肯學習，邊幹邊學，也能總結出符合實際管理方案。如果管理方案不符合實際，就成了毛主席反對的本本主義，教條主義。有文憑的管理者，要向實踐經驗多，社會經歷多的管理者學習，反之實踐經驗多的管理者多學一些科學管理知識，使用計算機管理系統，利用雲計算等現代工具。提高管理水平。不管你是什麼學歷，官位，沒有到實踐中，深入實踐瞭解具體一手資料，前文所述各類情況，所謂管理不可能是最優方案。所以，可行的管理方案，沒有文憑者也有可能提出切合實際方案。如果高文憑者不到實踐中去了解管理對像，而制定管理方案反而會害了管理對像。我講一個小故事證明深入實際的重要性，證明管理深入實踐的改進管理的故事。有一個退休工人提出改世老人出行優待方案如下。老人在早七點到九點半價（原免費現半費），九點到下午三點免費，下午三點到七點半費（原免費現半費），七點往後免費。採用這樣一個方案設計的優惠卡，讓老人錯開上學下班高峰，明顯改善了公交擁堵狀況，又優待老人急需的高峰出行，又減少了高峰出行人量緩解了交通壓力。普通公民在高峰期採用收費高四分一費用方式，使使用月票的上學，上班的人不致太擁堵，使不趕急上班上學的出行者在非繁忙時間段出行還經濟，在不增加交通工具的情況下緩解交通擁擠。在澳洲幾個中心城市，市中心的公交，有軌電車，在市中心執行區段都不收費，不主張私家車前往，這樣市中心車輛減少，車速快了，使交通道路效率更高。所以文憑只是在學校學習的經歷，公交已有上百年的歷吏，管理者無數，還不如一個無文憑的老者提出方案有效。所以實踐出真知，不無道理。所以學歷，官位與管理水平高低不成比例，你在城裡幾百萬人裡去選一個管理者，不一定比一個學歷高，官位高的人水平低。關健是瞭解你的管理對像。並有合理合法方案與施政執行力。正如毛主席說的群眾是真正的英雄。