我先回答第1個問題，差生只是學習成績不靠譜，如果放到差生裡，那要看自己的悟性和天分了。悟性好的話會逆流直上。天分好的話，會學習他人之長，搏取眾人之優勢。

第二問題為什麼會有那麼多學生念職業學校？這應是源於高中的錄取原則，是個原則性的問題。念職業學校其實也是不錯的職業規劃和自己的長處的一種職能或是特長的發揮。

也是一種天分的獲得。

那倒不是說是誰特意要把差生和差生放到一起，而是學生與學校“雙向選擇”的自然結果。

必須要承認人與人之間的差異，這個差異可以是多方面的，既包括身體及性格個性等身心方面的差異，也包括興趣愛好理想追求等人格方面的差異，從綜合素質到各有所長，也有潛力大小及發展的先後早晚的不同，還有家庭背景及經濟狀況等諸多因素，都影響著一個孩子的發展歷程及先後時機。

在考慮環境影響的同時，我們也要充分激發個體的主觀能動性，畢竟我們是人，而不是隻能“隨自然”而生的動物。我們有大腦有學習能力，我們總能不斷的改變自己，只要願意並付出努力。

念職業學校也沒什麼不好。有的孩子初中可能學習不怎麼好，或者學習興趣未能很好激發，或者在某方面特別有優勢而在考高中上大學這條路上遭遇不順，那麼選擇相應合適的職校“精準發展”，也未必不是一條路。若興趣激發，優勢發展，也可繼續向大專或大學挺進。

條條道路通羅馬，關鍵是要把學習、成長及發展作為對孩子教育的主題，養成一系列好的習慣，培養一系列基本的能力，形成健全正面的三觀，建立有意義的人生追求，那麼剩下的路，就靠孩子自己去走吧！